家長們要怎樣應(yīng)對小兒多動癥這種疾病呢，怎樣做對孩子的健康才是最有利的，我們要知道孩子的健康才是最重要的，所以我們要掌握好這方面的知識，然后在生活中更加周到的照顧孩子，下面我們來仔細(xì)的學(xué)習(xí)一下吧。

家長如何輕松應(yīng)對多動癥

1、如何引起兒童的注意?——身體接觸幫助言語督促

一般兒童分心時，經(jīng)成人提醒即能引起注意。但對于多動癥兒童很難做到，他們常不能耐心聽成人講話。此時，父母、老師可用手輕輕撫著他的頭或肩，或者拉著他的手對他講話。講完后，則問他講了什么，若患兒回答不出，成人再和藹地講一遍，直到他真正聽進(jìn)去為止。事實(shí)證明，身體接觸幫助言語督促對培養(yǎng)多動癥患兒的注意力有效。

2、如何改善兒童的倔犟固執(zhí)行為?—要求兒童遵守的規(guī)則要多次重復(fù)，不簡單強(qiáng)求

一旦改變多動癥兒童的習(xí)慣或中斷他的活動，他就會心煩意亂，甚至大發(fā)雷霆。如：要他立即放下玩具去奶奶家，他會大發(fā)脾氣。為了讓倔犟固執(zhí)兒童遵照要求行動，方法是“事先打招呼”，重復(fù)告訴他要求他干的事。例如：去奶奶家前兩小時就告之：“一會兒我們要去奶奶家”。過一小時說：“該把玩具收拾起來準(zhǔn)備走了。”一會兒再對他說：“還有十分鐘要走了，快收好玩具、換衣服，和媽媽一塊兒走。”這種方法可以緩解多動癥兒童倔犟、固執(zhí)性格引起的矛盾沖突。

3、如何減少或防止兒童的“失控”行為?—“冷處理”

低年齡多動癥兒童一旦出現(xiàn)失去控制行為，就會愈演愈烈，難以制止。例如：客人來了，他就可能做出一些吸引他人注意的行為--大聲喊叫、奔跑不止，即所謂"人來瘋"。若父母嚴(yán)厲斥責(zé)批評，往往無濟(jì)于事。父母這些言行正中下懷--滿足了他惹人注意的欲望，則難以制止其過激行為。針對此情景，家長應(yīng)采取“冷處理”態(tài)度--不予理睬或關(guān)進(jìn)小屋，將其隔離，讓他冷靜并思考自己的行為是否恰當(dāng)。當(dāng)其安靜后，及時和藹地講清成人這樣做的理由。

4、孩子大吵大叫、頂嘴怎么辦?——“冷溫處理”

較大的多動癥患兒，易表現(xiàn)出大叫大嚷、強(qiáng)詞奪理、不認(rèn)錯甚至誘過他人。針對此景，成人千萬不能與之針鋒相對地辯解，而應(yīng)對其講，只有當(dāng)他不大叫大嚷、安靜下來時才與之對話，大家應(yīng)心平氣和地討論問題。倘若他仍不停地吵鬧，成人則走開，剩他一個人，沒有了對象，他也就不吵了。

5、如何培養(yǎng)兒童料理生活和完成作業(yè)的責(zé)任心?——自我醒目提示

兒童沒有及時完成家務(wù)(如鋪床、整理桌子、洗碗)或作業(yè)等，父母往往會嘮叨地督促、批評，甚至發(fā)脾氣。這對多動癥兒童常無濟(jì)于事。兒童沒完成任務(wù)往往是遺忘了或沒安排好時間。

適當(dāng)?shù)霓k法是，在孩子醒目處(小黑板、留言牌)按事情的重要程度順序?qū)懴潞⒆討?yīng)辦的事，逐漸培養(yǎng)他的責(zé)任心。稍大一些，讓兒童自備一記事本，要求他記下各科教師指定的作業(yè)，在學(xué)校已完成了哪些，哪些尚未完成，每周父母與老師聯(lián)系，檢查兒童是否按要求做了。假若他不這樣做，就暫時取消其應(yīng)享受的權(quán)利，如看電視、周末去動物園等。若做好了，則及時滿足他的要求以資鼓

如何輕松應(yīng)對小兒多動癥這種疾病，希望家長們可以很好的學(xué)習(xí)和掌握，孩子的疾病是要靠家長們的細(xì)心照顧才能實(shí)現(xiàn)的，所以家長們要認(rèn)真的掌握上面的知識然后在生活中更加周到的照顧孩子的健康。