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心靈感應(yīng)和預(yù)感為什么人類會(huì)有

心靈感應(yīng)和預(yù)感為什么人類會(huì)有

當(dāng)我們感覺(jué)某個(gè)朋友在想我們的時(shí)候,就會(huì)給他打電話。當(dāng)我們感覺(jué)有人在看我們的時(shí)候,就會(huì)回過(guò)頭去,那人果然在那里。這不是偶然,也不是異,F(xiàn)象。請(qǐng)看英國(guó)生物化學(xué)家魯珀特·謝爾德雷克對(duì)這一現(xiàn)象的解釋:“延伸的思想”。

西班牙《國(guó)家報(bào)》文章:思想有極限嗎?摘要如下:

2103年,移動(dòng)電話已經(jīng)銷聲匿跡,電子郵件變成了一種懷舊方式。22世紀(jì)的世界是建立在思想能力上的,人們已經(jīng)學(xué)會(huì)只用思想力量來(lái)分享信息。在千年之交,科學(xué)家開始努力研究改善神經(jīng)功能的藥物和芯片,另外一些人則致力于研究人類思想中鮮為人知的領(lǐng)域,他們相信自己能夠發(fā)現(xiàn)或喚醒人腦中不同尋常的潛在能力。由此,被舊科學(xué)視為欺騙活動(dòng)的心靈感應(yīng)和超感覺(jué)等現(xiàn)象變成了生物上和物理上的真實(shí)。22世紀(jì)的人類學(xué)會(huì)了運(yùn)用思想來(lái)跨越時(shí)空與遠(yuǎn)方的同類互相交流,他們甚至能清醒地預(yù)見(jiàn)未來(lái)。

很多人以為上述假想可能是好萊塢的又一個(gè)科幻大片,然而也許其中某些事情距離現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)。人類的思想可以達(dá)到何種程度呢?即使思想的能力是有限的,目前科學(xué)家仍不能確定它的界限在哪里,甚至連人腦這個(gè)匯集了所有智慧的、創(chuàng)造性的、有感情的活動(dòng)的器官都還不愿將它的秘密完全顯示出來(lái)。被視為DNA之父和神經(jīng)研究大家的克里克承認(rèn),“我們對(duì)于人腦不同部位的認(rèn)識(shí)仍處于初級(jí)階段”。

心靈感應(yīng)和預(yù)感等現(xiàn)象可以從生物角度得到解釋

一些從事思想開發(fā)的科學(xué)家目前正行進(jìn)在不同的研究道路上。在意識(shí)形態(tài)研究上獨(dú)樹一幟、頗受爭(zhēng)議的英國(guó)生物化學(xué)家魯珀特·謝爾德雷克20年來(lái)一直在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),以證明人類思想能力的強(qiáng)大遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們所想像,心靈感應(yīng)和預(yù)感等現(xiàn)象可以從生物角度得到解釋,它們是正常的動(dòng)物行為,經(jīng)過(guò)了數(shù)百萬(wàn)年的演變,是為適應(yīng)生存的需要而形成的。他說(shuō):“我們從祖先那里繼承了這些技巧,對(duì)這些技巧的研究可以幫助我們理解動(dòng)物、人類、尤其是思想的本質(zhì)。”

是什么促使生物界的革命者作出上述結(jié)論呢?謝爾德雷克認(rèn)為,思想不是頭腦的同義詞,它不是關(guān)閉在腦子里的,而是“延伸到我們周圍的世界,與我們所看到的一切相連接”。此外,正如現(xiàn)代物理所證明的,思想不是被動(dòng)的關(guān)系,而是“我們對(duì)外部世界的感覺(jué),意味著兩者之間的互動(dòng)”。也就是說(shuō),人類的思想是受外部環(huán)境影響的,但它同時(shí)也在周圍環(huán)境中留下了自己的痕跡。

與電磁場(chǎng)一樣,思想也有自己的場(chǎng)域

這個(gè)被稱為“延伸的思想”的理論認(rèn)為,與電磁場(chǎng)的存在一樣,思想也有自己的場(chǎng)域,或曰形態(tài)發(fā)生場(chǎng),形態(tài)場(chǎng)里流動(dòng)著各種有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的想法、愿望和意見(jiàn)。根據(jù)該理論,人的各種想法甚至記憶會(huì)在這些“信息高速公路”上行進(jìn),“因?yàn)槊慨?dāng)出現(xiàn)一種新的行為方式,例如一項(xiàng)體育技術(shù)或電腦游戲,就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)涉及很多人的經(jīng)驗(yàn)”。各種思想的大范圍參與使新技巧進(jìn)入流通,從而產(chǎn)生自己新的獨(dú)特的形態(tài)場(chǎng)。“我相信這個(gè)形態(tài)場(chǎng)使其他人在后來(lái)學(xué)習(xí)技巧時(shí)更容易。”也許關(guān)于這個(gè)問(wèn)題有其他社會(huì)學(xué)解釋,但根據(jù)今天孩子對(duì)電腦操作的熟練程度來(lái)看,謝爾德雷克的理論至少有點(diǎn)道理。