關(guān)于智障兒童的問(wèn)題一直受到許多人的關(guān)注，而智障兒童們的心理問(wèn)題也是眾人關(guān)注的重點(diǎn)。而要更好的了解智障兒童的心理，就來(lái)看看智障兒童都有哪些心理特點(diǎn)。

智障兒童的12個(gè)心理特點(diǎn)

1.感知覺(jué)遲鈍、緩慢

生活中，只有刺激物十分醒目、鮮明、體積大，并且呈現(xiàn)的時(shí)間長(zhǎng)，他們才能感覺(jué)到，因而單位時(shí)間內(nèi)接受外界信息明顯少于正常兒童。

2.注意力不集中

常常會(huì)被別的聲音、鮮艷色彩的事物所吸引，因而學(xué)習(xí)不能集中，常表現(xiàn)為不能專注聽講。

3.機(jī)械記憶力尚可

這是智障兒童最好的心理能力，許多需要思考來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他們是靠機(jī)械記憶力學(xué)下去的。

4.語(yǔ)言能力薄弱

語(yǔ)言問(wèn)題比較大，80%都有語(yǔ)言障礙、發(fā)語(yǔ)音困難，只懂幾個(gè)極簡(jiǎn)單的命令。即使有極少數(shù)的輕度智力落后兒童會(huì)說(shuō)話，但說(shuō)的也是極簡(jiǎn)單的句型，內(nèi)容貧乏，往往詞不達(dá)意，需要家長(zhǎng)費(fèi)盡心思的去猜。

5.抽象思維能力極差

智障兒童對(duì)抽象概念，如顏色、形狀、數(shù)等，很難真正學(xué)會(huì)，往往是靠形成的條件反射、記憶來(lái)學(xué)的。之前，認(rèn)識(shí)的東西換了個(gè)位置他們就認(rèn)不出來(lái)了。智障兒童一般也沒(méi)什么想象力，不會(huì)按頭腦中想象的樣子搭出高樓、火車，他們拿到積木就會(huì)亂敲亂打。