在門診上了多半個(gè)月班，我發(fā)現(xiàn)，有病亂投醫(yī)的家長(zhǎng)很多。有家長(zhǎng)問(wèn)我，怎么每個(gè)大夫說(shuō)的都不一樣。

我說(shuō)：“這是一定的，因?yàn)槊總�(gè)大夫都是不同的個(gè)體，想法不可能完全一樣，只要大原則一致就可以了。”

我想，“亂”投醫(yī)是可以的，但是不要盲目的亂，要有目的的“亂”，適當(dāng)?shù)膶?duì)比也是可以的。“亂”不是都是錯(cuò)誤的，很多家長(zhǎng)是稀里糊涂的“亂”，有些是有思想的“亂”，“亂”卻亂對(duì)了地方。

有病可以亂投醫(yī)，慢性病可以，急性病普通病不推薦。

病例一：

一個(gè)媽媽帶孩子來(lái)看病，她掛了隔壁教授的號(hào)，卻走到了我的診室。我對(duì)她說(shuō)，你掛的是隔壁教授的號(hào)。于是，孩子?jì)寧Ш⒆幼吡恕？墒�，過(guò)了一會(huì)，她帶孩子又跑到了我的診室要求讓我看。我問(wèn)她為什么?孩子?jì)屨f(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)隔壁教授是看神經(jīng)專業(yè)的，我感覺(jué)很怪，我是來(lái)給孩子看咳嗽的。找他看不知道行不?”我告訴家長(zhǎng)，所有的兒科醫(yī)生都是全科醫(yī)生，普通病都能看，你孩子要感冒后咳嗽，找誰(shuí)看都一樣。家長(zhǎng)放心的帶孩子走了。

醫(yī)生提示：孩子感冒發(fā)燒拉肚子等普通病，找誰(shuí)看都行，不存在誤診的可能。當(dāng)然，我更希望家長(zhǎng)們多信賴我們這些非教授的普通大夫，而且因?yàn)閽煳覀兲?hào)的患者少，不用長(zhǎng)期的等待呢。

病例二：

一個(gè)腎病的患兒在其他醫(yī)院(同級(jí)別醫(yī)院)剛出院，聽(tīng)別人說(shuō)我老師有名，就來(lái)掛了我的老師(呼吸專家)的號(hào)，我的老師沒(méi)有給他看，建議他回去繼續(xù)看。因?yàn)殚T診病人多，老師沒(méi)有時(shí)間解釋。家屬很不理解，很生氣的走出了診室。我走到門外對(duì)家屬說(shuō)，不給他看是為他好。不是看不了，我的老師也能看腎病。但是看病不能亂投醫(yī)，住院病人更是如此，都在其他醫(yī)院住院了，而且主管教授是腎病專家，對(duì)你的病情更加了解，一定要定期隨訪。為什么要舍近求遠(yuǎn)，而且找不是本專業(yè)疾病的權(quán)威咨詢呢，這樣做有點(diǎn)本末倒置。家長(zhǎng)聽(tīng)懂了我的話，開(kāi)心的走了。

醫(yī)生提示：慢性病的患兒，看病前一定要多方打聽(tīng)相關(guān)專業(yè)的醫(yī)生，不要“亂”投醫(yī)。