據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，美國(guó)楊百翰大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，小女孩在蹣跚學(xué)步時(shí)期便會(huì)耍心眼。三四歲的小女孩為了達(dá)到自己的目的，開(kāi)始使用欺騙性手段或向同齡人施壓。

    這份研究報(bào)告的作者之一、楊百翰大學(xué)從事婚姻、家庭和人類(lèi)發(fā)展研究的克雷格·哈特教授說(shuō)：“她們?yōu)榱诉_(dá)到目的會(huì)采取各種手段，比如不理會(huì)某個(gè)小孩，或者告訴朋友不要與某個(gè)小孩玩，她們有時(shí)會(huì)威脅說(shuō)，‘我不會(huì)邀請(qǐng)你參加我的生日派對(duì)�！�

    一旦別人不遂她們的心意，她們通常會(huì)排斥這些人，威脅與她們“斷絕”關(guān)系�！八Ｐ难鄣男∨�孩”一方面會(huì)受到某些孩子的特別歡迎，但另一方面也會(huì)受到其他孩子的厭惡。

    該項(xiàng)研究也是首次將學(xué)齡前兒童的相關(guān)挑釁與社會(huì)地位聯(lián)系起來(lái)。該研究報(bào)告刊登在最新一期的《早期教育和發(fā)展》雜志上。楊百翰大學(xué)的戴維·納爾遜和克萊德·魯賓遜是這份報(bào)告的另兩位作者。

    戴維·納爾遜說(shuō)：“令人吃驚的是，這些挑釁策略在幼兒園都已相當(dāng)普遍。研究人員在調(diào)查中還了解到的一個(gè)事實(shí)就是，兒童時(shí)期受到輕視會(huì)對(duì)他們今后的成長(zhǎng)具有持久的影響。哈特說(shuō)，此項(xiàng)研究可能有助于教師和家長(zhǎng)了解相關(guān)挑釁性及其所引起的心理和情感傷害。在孩子們進(jìn)行身體挑釁時(shí)，成年人需要監(jiān)督這種行為，幫助孩子們意識(shí)到這種行為造成的傷害。哈特說(shuō)：“我們從事的研究顯示，我們不要寄希望于一次就改變他們的這種行為，我們要利用大量機(jī)會(huì)說(shuō)服他們，讓他們清楚自己的行為對(duì)其他人的影響，這樣才有助于最終消除孩子們的這種行為。”