高明的家長要會傾聽。家長要真正實現(xiàn)與孩子在人格上的平等，要學會賞識孩子，多給孩子以鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。這些觀點和主張看起來一點都不深奧，但真理本身就是樸素的。

所說的“理解”，已經(jīng)進入了一個較深的境界，它包含了解、接納、寬容及換位思考等諸多內(nèi)容，而作者認為排在第一位的應(yīng)該是“了解”，真正了解了，理解會油然而生。只要孩子把內(nèi)心的真實想法說出來，就沒有解決不了的問題。如果走進了老師拿家長出氣、家長跟孩子生氣、孩子跟老師賭氣的怪圈，只能是惡性循環(huán)，誰的氣也順不了。

家長與孩子的區(qū)別有性別上的、年齡上的、知識上的、閱歷上的、能力上的、經(jīng)濟收入上的……惟獨沒有人格上的。對于孩子們來說，長輩們能夠向他們虛心求教，他們在榮幸之余會增加信心;大人們肯向他們道歉認錯，他們在諒解之余會增加自省。一個充滿自信，善于自省的孩子一定是一個家長省心的孩子。

望子成龍的家長們，在暑假里別只關(guān)心孩子的成績，教育本身就是一門學問，一門藝術(shù)，讓我們共同關(guān)注!