歷時(shí)一年剛剛完成的第二次中國(guó)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示,成年男性肥胖率較高并呈增長(zhǎng)趨勢(shì),兒童青少年肥胖率也有所增加。肥胖者的心理問題正受到越來越多人的關(guān)注,如胖孩子往往自信心不足,心理壓力大,體重過高的女性易患抑郁癥,胖男則往往好斗。

小小肥胖兒 心理壓力大

近期發(fā)表的《中國(guó)學(xué)齡兒童少年?duì)I養(yǎng)與健康狀況調(diào)查報(bào)告》顯示,與1992年相比,我國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)齡兒童少年超重率增加了19.4%,肥胖率增加了5.9%。

上海市精神衛(wèi)生中心杜亞松教授說,肥胖兒比一般孩子承受著更多的心理壓力。由于生理上的肥胖,肥胖兒體內(nèi)大量氨基酸堆積在腦細(xì)胞中,影響腦細(xì)胞活動(dòng),智商往往落后于同齡人,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高;肥胖兒童體內(nèi)脂肪過多,耗氧量遠(yuǎn)高于正常人,所以容易疲勞、嗜睡,精神不易集中是肥胖兒童“通病”;性發(fā)育提前而引起的性意識(shí)早萌,也使肥胖兒過早承受著對(duì)性的迷惑、恐懼、焦慮等負(fù)性心理反應(yīng)……

從心理行為問題上看,體型不美,活動(dòng)不方便,在集體活動(dòng)中常是同學(xué)們?nèi)�樂的�?duì)象,常受到同學(xué)們排斥和嘲笑,妨礙肥胖兒主動(dòng)參加集體活動(dòng)的熱情和積極性,他們較少或拒絕參加集體活動(dòng),漸漸導(dǎo)致抑郁、社交退縮和情緒不穩(wěn)定等心理行為問題。所以肥胖兒往往自我評(píng)價(jià)低、自信心不足、自卑感明顯,表現(xiàn)出較多的焦慮情緒、悲傷、孤獨(dú)、緊張、擔(dān)心等行為特征。

從社會(huì)適應(yīng)能力與同伴的關(guān)系看,隨著兒童肥胖程度加重,社會(huì)適應(yīng)和社會(huì)交往能力、學(xué)�；顒�(dòng)和學(xué)習(xí)能力均隨之降低。一方面是肥胖兒自身由于體型不佳、活動(dòng)不靈活,為保護(hù)自己不被同伴取笑,他們不愿意或拒絕參加集體活動(dòng),減少與同伴的正常接觸與交往。另一方面是來自同伴的因素,同伴覺得其難看或因?yàn)樗麄冊(cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)笨拙而不愿與其玩耍,也會(huì)影響肥胖兒童正常同伴關(guān)系的建立。

肥胖小男生 多動(dòng)違紀(jì)多

小學(xué)5年級(jí)男生宏宏(化名)家境不錯(cuò),嬰兒肥時(shí)人人都喜歡胖嘟嘟的他,上了小學(xué)父母也從不克制他對(duì)肯德雞的狂熱喜愛,每周一次的“全家桶”是保留節(jié)目。隨著年齡的增長(zhǎng),宏宏的肥胖有增無減,現(xiàn)在體重已經(jīng)超過130斤了,背著書包從學(xué)校走回家不到10分鐘的路程都能把他累得一頭大汗、滿臉通紅,家人看了心疼不已。但令宏宏傷心的不止這一點(diǎn),在學(xué)校里,有的同學(xué)嘲笑他是“又懶又笨的小胖墩”,還給他取了“小胖”的綽號(hào)。他被刻上了“臃腫、疲軟、懶散、笨拙”的印記,被孤立在群體之外。體育課是宏宏最恐懼的課程,因?yàn)樗�總是成為全班同學(xué)笑話的對(duì)象。學(xué)習(xí)成績(jī)也一般的他漸漸失去了對(duì)上學(xué)的興趣,他變得不愿意和人打交道,對(duì)別人的話非常敏感,而且非常容易動(dòng)怒……

也有一些孩子的貪食行為是情緒困擾所致。例如,一個(gè)不為父母所愛,或?yàn)榻處煵幌矚g的孩子,有可能無意地從食物中獲得心理上的滿足與補(bǔ)償。杜亞松教授表示,從臨床研究看,肥胖男童易有多動(dòng)、違紀(jì)、攻擊性行為、強(qiáng)迫、敵意等行為,部分還有行為幼稚傾向,說明肥胖男童情緒穩(wěn)定性差、易激惹。而肥胖女童則在軀體癥狀、抑郁、焦慮、社會(huì)退縮、不成熟等行為方面比較突出,具有性別差異。而男女肥胖兒童都有的特點(diǎn)是,普遍進(jìn)食速度快,可用狼吞虎咽來形容,常在臨睡前和看電視時(shí)進(jìn)食。肥胖兒童對(duì)淀粉類食物、甜食、飲料等食品較為偏愛。肥胖兒童饑餓快,進(jìn)食頻率相對(duì)較高,進(jìn)食量也比正常兒童多。