1、變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前就喊“肚子痛”、“頭痛”等。2、有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困。3、即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中有的孩子雖然也在看書，卻看不進去。4、不愿大人過問學習上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉移話題。5、上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。

如果發(fā)現(xiàn)孩子的“累”是屬于心理性疲勞，父母不必過于驚慌。首先，父母對孩子要有個全面的了解，對孩子成績要做縱向比較，即自己和自己比，過去和現(xiàn)在比。其次，家長在課外輔導中要盡量有針對性，并使方法多樣化。比如，孩子對寫作文感到困難，并不是他缺乏課外讀物，而是沒有親身感受可寫。這就需要家長多帶孩子外出活動，增加孩子接觸自然和社會的機會，并且有意識地引導孩子觀察和積累素材，從而讓他們形成自己的感受，有助于打開思路。當他們?yōu)楂@得知識而感到有內容可寫時，就會感到無窮樂趣，心理上的疲勞癥狀就會減輕甚至消除。