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幫孩子克服粗心的毛病

幫孩子克服粗心的毛病

一種是對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不深、掌握不牢所致。孩子平時(shí)做練習(xí)時(shí)因?yàn)槭菍⑼愵}目歸納在一起,所以思路清晰,也能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵所在,因而正確率較高。但在考試中,各類型的試題要求在較短的時(shí)間內(nèi)求解,這時(shí)難免細(xì)節(jié)失誤,導(dǎo)致做題錯(cuò)誤。其實(shí),這種粗心也反映出孩子對(duì)所考題目范圍的知識(shí)掌握不牢。

第二種粗心是在解題中把符號(hào)和數(shù)字寫錯(cuò)等情況,對(duì)此,家長(zhǎng)和老師應(yīng)在平時(shí)培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。

1、把做功課的時(shí)間化成功課量:

有的孩子是粗心大王,作業(yè)做錯(cuò)、漏做、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò),甚至剩下半題忘了做,弄得大人也跟著神經(jīng)緊張?蓺獾氖窃趺刺嵝鸭(xì)心都沒(méi)用。據(jù)我觀察,孩子粗心的原因和大多數(shù)孩子一樣,沒(méi)把心思放在功課上。比如媽媽規(guī)定孩子做一小時(shí)作業(yè),孩子會(huì)不停地瞄時(shí)鐘。要是動(dòng)畫片快開始了,就更心不在焉。你要是囑咐他“再做20分鐘去玩”,他竟泡時(shí)間,20分鐘寫了一行字,還錯(cuò)了兩個(gè)。

有一次,我無(wú)意中把督促他學(xué)習(xí)的條件改為“再做5道題才能玩”,結(jié)果孩子5道題做得有質(zhì)有量,只用了23分鐘。我找到了糾正孩子作業(yè)粗心的訣竅:化時(shí)為量,即把“再做25分鐘”,改為“再做6題”。這樣,孩子的勁兒就來(lái)了,從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;快把練習(xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力,不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病。

2、對(duì)孩子的粗心問(wèn)題,教給方法比端正態(tài)度重要:

許多孩子很粗心,作業(yè)錯(cuò)誤不斷,糟糕的是考試也不例外。期終考前我檢查他所有作業(yè),結(jié)果令我吃驚:至少有20%的題目因粗心而錯(cuò)。這個(gè)問(wèn)題非解決不可。我發(fā)現(xiàn)孩子做題直線向前,義無(wú)反顧,根本沒(méi)想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長(zhǎng)和老師了,你查出錯(cuò)誤,他愿意改,可他自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。于是,我向他提出要求:

第一、放慢作業(yè)速度;

第二、自己必須檢查;檢查方法是做一道檢查一道,確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道。很快,孩子粗心現(xiàn)象明顯減少。我覺(jué)得我對(duì)孩子進(jìn)行了一次成功的教育,因?yàn)槲艺J(rèn)為,教育就是解決問(wèn)題,問(wèn)題就是孩子做作業(yè)粗心,而教給方法比端正態(tài)度更重要,因?yàn)閷?duì)于孩子粗心問(wèn)題,父母反復(fù)叮囑他細(xì)心,簡(jiǎn)直毫無(wú)意義。

3、利用“目標(biāo)傾斜”,糾正作業(yè)粗心問(wèn)題:

孩子粗心問(wèn)題總發(fā)生在愛(ài)看的節(jié)目和規(guī)定的作業(yè)時(shí)間沖突時(shí),這時(shí),即便關(guān)掉電視或反復(fù)提醒他細(xì)心也無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)樗牟辉谧鳂I(yè)上。

我想起心理學(xué)“目標(biāo)傾斜”原理:人們努力工作的前方應(yīng)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。“目標(biāo)傾斜”表明,人在接近目標(biāo)之前的時(shí)刻,工作學(xué)習(xí)的曲線會(huì)顯著地上升。

運(yùn)用這個(gè)原理,我把孩子的作業(yè)時(shí)間,定在他想看節(jié)目播映前的一小時(shí),效果很好,即使作業(yè)量比平時(shí)多,他也能高質(zhì)量地完成。這就是“先苦后樂(lè)”的“目標(biāo)傾斜”;倒過(guò)來(lái),“目標(biāo)傾斜”還可以“先樂(lè)后苦”,如孩子已經(jīng)開始看電視了,強(qiáng)迫他去做作業(yè),他肯定心不在焉,錯(cuò)誤百出,長(zhǎng)期以往,更會(huì)養(yǎng)成粗心習(xí)慣。與其如此,不如采用“先樂(lè)后苦”的“目標(biāo)傾斜”,看完電視再做作業(yè),這時(shí),他心定了,作業(yè)質(zhì)量就保證了。