伊梅這個(gè)家庭主婦當(dāng)?shù)每烧娌惠p松，自己要朝九晚五地去上班不說(shuō)，還要服侍癱瘓?jiān)诖驳墓�婆，照料讀小學(xué)的8歲兒子。每天下來(lái)她都只有一個(gè)感覺：累。

特別是她那寶貝兒子，一旦她忘了把當(dāng)天要穿的衣服準(zhǔn)備好，孩子準(zhǔn)會(huì)沖著正在廚房忙碌的伊梅喊：“媽媽，今天穿哪件上衣?”隨之穿哪條褲子，穿哪雙鞋，包括出門前系鞋帶，都必定要她躬親。伊梅暗自愁悶：“唉，這孩子，怎么老長(zhǎng)不大似的?”

雖然小孩對(duì)父母存在依賴是一種正�，F(xiàn)象，但是父母如果都像伊梅一樣，“包攬”孩子任何事情，不僅會(huì)自己感覺累得心煩，更是對(duì)孩子手腳和頭腦的束縛，久而久之，會(huì)讓孩子形成不良的依賴心理和懶惰情緒。幼兒的成長(zhǎng)是身體和心理成長(zhǎng)的結(jié)合，如果孩子只是在食物中得到充足的營(yíng)養(yǎng)，而心理無(wú)法得到“營(yíng)養(yǎng)”的教育，他們正在發(fā)育的自主思維就會(huì)被束縛。那么，如何才能矯治孩子的依賴心理呢?

首先，父母要有意識(shí)地樹立孩子的自信心。自信心是人類生存的根本，小孩自信心的建立，應(yīng)采取“參與”教育。從孩子懂事開始，父母可以在適當(dāng)場(chǎng)合多征求孩子的意見，讓孩子參與一些事情。如買什么玩具，購(gòu)什么圖書，都要適時(shí)地放手，這樣既辦好了事情，遵循了他自己的意愿，也潛意識(shí)地培養(yǎng)了他“自作主張”的積極性，讓孩子在“參與”中收獲成功的喜悅與自信心的提升。

其次，父母要適時(shí)讓孩子做些力所能及的事，多承擔(dān)一些責(zé)任。要注意提出與其年齡段相適應(yīng)的合理行為準(zhǔn)則，隨著孩子的成長(zhǎng)也應(yīng)相應(yīng)地加大給予他的“自由度”，讓孩子自己決定的“權(quán)限”不斷放寬。如4歲時(shí)可讓孩子學(xué)著自己洗手帕;5歲時(shí)，讓他開始學(xué)著收拾自己的床、抽屜;6至7歲時(shí)，教他做一些簡(jiǎn)單的飯菜……

第三，父母不要“干涉內(nèi)政”過(guò)多。如果對(duì)孩子這也限制，那也約束，會(huì)讓他感到左右為難，產(chǎn)生怠慢情緒，使得他諸事都要靠“外援”。這種惡性循環(huán)比心理、體格發(fā)育不良更難矯正。“興趣是最好的老師”，孩子都喜歡別人看到他的“成功之作”，家長(zhǎng)就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子以主人翁的姿態(tài)做自己感興趣的事，對(duì)孩子主動(dòng)提出的要求做出及時(shí)、親切的回應(yīng)，不要模棱兩可，更不可直接粗暴地拒絕他，如果要求實(shí)在不妥，可適當(dāng)引導(dǎo)。

成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，父母不要怕麻煩，也不要嫌孩子做得不好，只要他“參與”就應(yīng)以鼓勵(lì)為主，對(duì)他的進(jìn)步做出充分肯定，勉勵(lì)下次做得更好，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的依賴心理便會(huì)慢慢消融。具有獨(dú)立的生活技能，將減輕做父母的壓力，也有利于孩子自身的成長(zhǎng)。