首先，建議大家制定一個清楚明確的學(xué)習(xí)計劃;我們都知道，人之所以會焦慮，主要因為對于未來事件不確定性的擔(dān)心，不清楚會發(fā)生什么，也不知道發(fā)生了該如何去做。因此，針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)，制定一個明確的學(xué)習(xí)計劃非常重要。這方面可以結(jié)合大家各自的高考志愿方向，具體落實總分和各科成績組成，以及計劃提分的具體內(nèi)容，如：總分需要610分，其中英語要達(dá)到135分等，而英語作文、數(shù)學(xué)概率部分、物理電磁內(nèi)容等則是具體落實提分的方面。

其次，在每天的學(xué)習(xí)結(jié)束前，加入一個總結(jié)思考環(huán)節(jié)，即我常要求學(xué)生們做到的“日思一獲”。也就是每天都思考一下，今天學(xué)到了什么，學(xué)會了什么。這會在很大程度上，讓大家感到每天都有收獲，很有學(xué)習(xí)的成就感，從心理上保障每天都有進(jìn)步感。

再次，采取大聲朗誦的方式宣泄情緒。很多考生面對壓力一聲不發(fā)，造成內(nèi)心的負(fù)面情緒堆積嚴(yán)重。結(jié)合高考語文的要求，對于要背誦的章節(jié)，大聲朗誦，有助于情緒的宣泄和調(diào)整。既復(fù)習(xí)了背誦章節(jié)，又調(diào)節(jié)了情緒，一舉兩得。

最后，結(jié)合不同學(xué)科的題型特點，采取總結(jié)難題線路的方法，將相近題型組合起來，采用分步判別的方式構(gòu)成難題線路，這將有效地解決擔(dān)心高考遇到不會難題的焦慮和壓力。試想，一旦你擁有了難題線路，不管是遇到什么難題，你都知道怎樣著手，那么，還有什么值得擔(dān)心和焦慮呢?