多數(shù)家長(zhǎng)都不能容忍孩子耍賴的腔調(diào)及臉上的表情。家長(zhǎng)們會(huì)由于對(duì)阻止孩子耍賴束手無(wú)策而感到沮喪和憤怒。 孩子是想以一種“退化”的方式來(lái)表達(dá)他的需要，他不恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤怒、失望等感情，就是希望別人能向?qū)Υ龐雰耗菢訉?duì)待他，如何對(duì)待孩子耍賴呢?

觀察孩子耍賴的情形。是在他很疲倦的時(shí)候?還是在他沒(méi)能為所欲為的時(shí)候?或是在他感到需要你抱一抱的時(shí)候?

選孩子不耍賴的時(shí)候，跟他談?wù)�，說(shuō)你想幫助他學(xué)會(huì)如何告訴他需要什么，而不是耍賴。根據(jù)觀察你可以說(shuō)：“我看得出來(lái)，當(dāng)我讓你去做你不想做的事情時(shí)，你就耍賴。你可以試著不用耍賴的方式而用正常的方式告訴我，我相信你能做到這一步。但是，我們?nèi)砸�把工作做完�?rdquo;你這是在教孩子用適合他年齡的方法行事。

發(fā)現(xiàn)孩子耍賴時(shí)，告訴他：“現(xiàn)在，你又心煩意亂了。我希望你盡量控制自己。”哪怕你只看到一點(diǎn)成效，你都要說(shuō)：“好樣的，你正在努力!”過(guò)一段時(shí)間說(shuō)：“當(dāng)你控制自己不耍賴時(shí)，我覺(jué)得你真是好多了。”

一旦看到孩子在控制自己方面取得任何一點(diǎn)成效，你就應(yīng)該馬上說(shuō)：“我知道你正在約束自己，我為你感到驕傲。”這時(shí)去抱抱他是非常合適的。