1.心理障礙性厭學(xué)是非意志性的行為：所謂非意志性的也可以通俗地說，它是一種學(xué)生本人不愿意那樣，卻又心不由已、身不由已的行為或表現(xiàn)。

2.心理障礙性厭學(xué)行為起因于過敏性痛苦情緒：心理障礙性厭學(xué)一般還可以分為兩類，一類為心理疲勞性厭學(xué);另一類為過敏性厭學(xué)行為。心理疲勞性厭學(xué)一般表現(xiàn)不強烈，只是彌漫性在希望暫時改變一下生活環(huán)境，從日復(fù)一日的單調(diào)的學(xué)習(xí)中解脫出來輕松一下。這種心理疲勞性厭學(xué)雖然也有許多問題值得探討，但還不像過敏性厭學(xué)那樣，無論如何也學(xué)不進去，或者學(xué)了也記不住。

3.心理障礙性厭學(xué)行為常常表現(xiàn)為與意識(或意志)相對抗的潛意識行為：正如以上所述的那樣，典型心理障礙性厭學(xué)行為不僅僅是非意志性的，對大多數(shù)學(xué)生來說，它還是一種反意志性的行為。它表現(xiàn)出不符合本人的意志、意愿，也不符合本人的思維邏輯并與本人的思想、意愿互相對抗。

4.心理障礙性厭學(xué)是后天習(xí)得的可以治愈的不適應(yīng)性行為：行為主義心理治療學(xué)的一個基本原理，就是認為像厭煩學(xué)習(xí)、恐懼某種事物等人類異常行為和絕大多數(shù)人的正常的行為一樣，都是遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律在后天習(xí)得的。人類在后天習(xí)得恐懼、厭煩等行為反應(yīng)的同時，也會因情緒愉快、迷戀等原因，學(xué)會喜愛某些事物的行為反應(yīng)。

假如，一名學(xué)生如果獲得的行為是對數(shù)學(xué)課的厭煩或恐懼反應(yīng)，一聽人家提起數(shù)學(xué)便情緒一落千丈，一上數(shù)學(xué)課便打不起精神來，這便是不利于適應(yīng)社會生存行為，所以應(yīng)該定義為學(xué)習(xí)心理障礙。