青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”，也是大家公認(rèn)的“危險(xiǎn)年齡”階段。近期，和平區(qū)青春健康培訓(xùn)中心開展了一項(xiàng)以初高中學(xué)生為主的青少年個(gè)性需求調(diào)查。調(diào)查顯示，自我接納，師生、同學(xué)關(guān)系等人際交往問題成為處于青春期的孩子們遇到的最大難題。

調(diào)查結(jié)果表明，初中和高中階段的學(xué)生存在的心理問題最為突出。學(xué)生們?cè)谌穗H交往上感覺最為困惑，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23.08%，高于對(duì)考試有焦慮情緒的學(xué)生比例。

除了人際交往方面的青春期心理困惑，17.04%的學(xué)生還會(huì)因?yàn)橥话l(fā)事件引發(fā)自身的心理沖突，在這個(gè)問題上的調(diào)查結(jié)果之高出乎專家和家長(zhǎng)意料。這反映當(dāng)前青少年學(xué)生應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的心理能力太弱，缺乏承受挫折的能力，以至于影響到正常的生活學(xué)習(xí)。

有關(guān)專家表示，在家庭生活中，家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行心理溝通，對(duì)孩子自我意識(shí)的形成是非常重要的，甚至?xí)�影響孩子的一生。專家建議，家長(zhǎng)要“適度”關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)等待。在溝通過程中，父母要對(duì)孩子有一個(gè)全面的把握。

在親子教育方面，家長(zhǎng)要把握三個(gè)原則：家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到良好的親子關(guān)系是教育孩子的根本;家長(zhǎng)要用成長(zhǎng)、發(fā)展的眼光而不能用凝固的眼光看孩子;家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式要大于教育內(nèi)容，要找到適合自己與孩子溝通的模式。