近日在網絡上瘋傳關于“江蘇省新沂市棋盤初中初三學生王振雨被打死”的帖子，引起眾多網友的關注，校園的安全問題再次成為熱議的焦點。

據(jù)媒體報道：這份帖子的內容為“被同學毆打致死的振雨同學是江蘇省新沂市棋盤初中初三學生，本月15日，王參加英語考試，有幾個孩子要提前交卷，監(jiān)考老師不讓他們走，那些學生就要打老師，王看不慣就朝他們說了句‘別打老師’，這一句話就得罪這幾個同學。17日上晚自習時，那3個同學就找到王，把他叫了出去，在學校里就開始對其毆打。據(jù)知情同學反映，這三名學生對王進行人身傷害時學校老師和學生都看到了，但是沒有過來制止，最后王就在學校大門口被打死了”。從這一事件中我們可以看出有關校園安全的種種問題。

學生被打死 老師熟視無睹?

校園里學生打人致死事件，折射出校園安全問題引入深思。為何校園傷人致死的事件頻頻發(fā)生，學校的安保工作做好了嗎?教師的職責都哪去了?而且有目擊證人稱，學生打架時，棋盤市中學校長徐某和3名老師在學校的院子里看著，竟然不上前制止，任其打架。原本孩子還有一線生還的可能，這些老師竟熟視無睹。難道是怕給自己惹來麻煩，還是又上演了“我爸是李剛”的某種厲害關系，從而導致校長老師們違背自己作為教師本應有的職業(yè)道德，還是教師們經不起權錢的誘惑，如果是那樣的話你配不起”教師”這個神圣而偉大的職業(yè)，你們的良知都到哪去了?教書育人，才是教師的本質。

中學生的心理問題

對于中學生打人致死的行為，折射出中學生的心理健康問題。中學生正處于青少的“過渡期”，這一時期的青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動性，不善于克制，行為不易預測。在這個階段的學生做事往往過于魯莽不考慮事情的后果，學校應努力通過開設心理輔導專題講座并且組織開展豐富多彩的活動等來營造有利于中學生心理健康成長，從而對中學生進行正確的心理引導，杜絕中學生萌生犯罪的念頭。