警惕心理壓力大 孩子難長(zhǎng)高
除了生理或者病理方面的因素外,心理因素也會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。據(jù)梁博士介紹,她就曾接診過(guò)一個(gè)七八歲的小病人,因?yàn)楦改鸽x異,在往后的一年時(shí)間內(nèi)身高一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng),問(wèn)明原因后,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的心理疏導(dǎo)和針對(duì)性的治療,孩子很快又開(kāi)始長(zhǎng)高了。
雖然目前城市孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況普遍較好,身體發(fā)育也比較好,但仍然有部分孩子因?yàn)楦鞣N原因身體發(fā)育比正常的孩子要遲緩,必須引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)需要知道的是,兒童成長(zhǎng)障礙成因較復(fù)雜,需要及時(shí)到專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院診斷出原因,尤其不要給孩子太大的精神壓力,否則不僅無(wú)助于解決問(wèn)題,還可能錯(cuò)過(guò)了孩子恢復(fù)身高的最佳年齡。
孩子全班最矮,要到醫(yī)院查原因
如何你的孩子是班中最矮的一個(gè),或者總是坐在最前面,那么為了保險(xiǎn)起見(jiàn),最好帶孩子到兒童內(nèi)分泌專(zhuān)科的醫(yī)院去做個(gè)生長(zhǎng)激素的檢查或其他相關(guān)的檢查,看看孩子身材矮小是不是由于生長(zhǎng)激素低下引起的,如果是的話,就要及時(shí)治療,一般青春期前的治療效果是最好的。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子身材矮小只是晚長(zhǎng),過(guò)一兩年就會(huì)跟上的。只有30%的兒童身材矮小是由于個(gè)體發(fā)育的先后差異引起的,而其他的孩子則可能是由于家族遺傳、營(yíng)養(yǎng)不良或者是由于內(nèi)分泌疾病或其他嚴(yán)重疾病引起的。
心理壓力也會(huì)影響身高
除了生理或者病理方面的因素外,心理因素也會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。據(jù)梁博士介紹,她就曾接診過(guò)一個(gè)七八歲的小病人,因?yàn)楦改鸽x異,在往后的一年時(shí)間內(nèi)身高一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng),問(wèn)明原因后,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的心理疏導(dǎo)和針對(duì)性的治療,孩子很快又開(kāi)始長(zhǎng)高了。
孩子心理壓力過(guò)大會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的紊亂,從而影響生長(zhǎng)激素的分泌,最終導(dǎo)致身高不長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)一定要特別注意,對(duì)于處于生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的孩子,盡量不要給他們太大的精神壓力。
專(zhuān)家對(duì)家長(zhǎng)的建議
對(duì)于處于生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的孩子,梁博士給各位家長(zhǎng)提了以下幾點(diǎn)建議:
首先要形成良好的生活方式,在營(yíng)養(yǎng)方面:要注意兒童科學(xué)、合理膳食及按時(shí)進(jìn)餐;隨時(shí)糾正一些不良的飲食習(xí)慣,補(bǔ)充復(fù)合維生素、礦物質(zhì)和優(yōu)質(zhì)蛋白,以保證孩子能得到生長(zhǎng)發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及熱能。在睡眠方面:10點(diǎn)為最佳的睡眠時(shí)間,要保證充足睡眠。在運(yùn)動(dòng)方面:積極參加體育鍛煉特別是縱向運(yùn)動(dòng),例如跳繩、籃球等。這些良好的習(xí)慣都有助于腦垂體生長(zhǎng)激素的正常分泌,促使身體長(zhǎng)高。
另外就是家長(zhǎng)不要盲目等待,錯(cuò)失治療的最佳時(shí)機(jī)。如果發(fā)現(xiàn)孩子的身高低于同齡人,應(yīng)經(jīng)常向有關(guān)部門(mén)咨詢和做必要的檢查。建議有需者去正規(guī)醫(yī)院的內(nèi)分泌專(zhuān)科接受檢查。一旦確診是腦垂體生長(zhǎng)激素分泌障礙造成的,最有效的治療手段是通過(guò)注射生長(zhǎng)激素,讓兒童恢復(fù)到正常年齡段的身高。由于激素治療需要長(zhǎng)期注射,為了解決兒童對(duì)傳統(tǒng)針式注射器的恐懼感,一些新的療法采用了無(wú)針注射器,配合進(jìn)口的激素,更能確保治療方案的最終成功。治療期間,家長(zhǎng)務(wù)必要為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子的身心都能健康成長(zhǎng)。
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