知心老師： 我的孩子總不想事，學(xué)習(xí)沒有上進心，我這個做媽媽的，總教育孩子要上進，以后的社會競爭大，要好好學(xué)習(xí)，好好做作業(yè)，可我的孩子就是聽不進去，家里條件還可以，我們也是通過自己的努力，取得不錯的事業(yè)，可孩子就不上進，成績很差。 一位苦惱的家長

知心老師回復(fù)：

家長，孩子不上進，肯定有原因，怎樣判斷孩子，是否有上進心?孩子有自己的目標，并且按照目標去采取實際行動，這樣的孩子才有上進心，這是個總的判斷方法，孩子的目標有大有小，則付出的行動也有多或少，如果有想法或目標，但沒行動，則也是一句空話。

造成現(xiàn)代孩子上進心不強的原因?

(一)自然因素。孩子的性格影晌，性格是有遺傳的，是先天生下來就有的，很難去改變，有些人生下來就是好強型的，有些孩子是隨意型的，也就是隨遇而安，腦袋里不想事， 但好強型的孩子喜歡競爭，要學(xué)習(xí)就要考最好，要做一件事情就要努力做最好，在現(xiàn)在的社會，很多孩子屬于好強型相對比較少。

(二)環(huán)境因素。孩子所生活的環(huán)境很重要�，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，環(huán)境優(yōu)越，條件好，很少吃過苦，生活起來極其安逸，根本無法去體驗艱苦的生活，這樣的環(huán)境讓孩子處于一種享受型的生活，其進取心會慢慢下降，更受不得挫折，一遇到困難就馬上退縮，所以還的上進心就大大打折。根據(jù)統(tǒng)計，來自農(nóng)村的孩子比城里的孩子能吃苦，想實現(xiàn)自己的目標愿望強烈，所以上進心也強些。

(三)教育方法因素。現(xiàn)在孩子的教育是“保姆式”教育，在家里，由父母大包大攬，包辦孩子的一切事情，孩子的目的就是學(xué)習(xí)和看動畫片。而學(xué)校里，比如很多寄宿性學(xué)校，對孩子也是保姆式教育。在學(xué)校里，老師不能輕易批評學(xué)生，更不能懲罰學(xué)生，很多學(xué)生的優(yōu)越感比老師還強。在家里，家長不敢打罵孩子，雖然孩子很嬌氣，自己也無法動手，畢竟一個孩子，哪個不喜歡呢?但是這樣環(huán)境和教育形勢下，孩子會越來越嬌貴，比如一顆樹，如果在它很小的時候，它長彎了，怎么辦呢?需要及時矯正，否則以后就長了一顆彎樹。