最近遇到很多出現(xiàn)強(qiáng)迫思維癥狀的求助者，我發(fā)現(xiàn)大部分都是學(xué)生。其中以高中(尤其是高三)學(xué)生和大學(xué)生、研究生居多。

強(qiáng)迫思維為什么會愛上學(xué)生呢?

究其原因，我認(rèn)為可能與以下幾個方面有關(guān)：

第一：青春期心理發(fā)育

青春期的孩子，自我意識突然覺醒，開始關(guān)注自己的形象，以及他人對自己的看法。有些孩子由于性格內(nèi)向、敏感，自信心不足，導(dǎo)致人際交往上不知所措，產(chǎn)生社交恐懼，一方面極力想展示自己的光彩和魅力，一方面害怕因為言行不當(dāng)而出丑或者尷尬而回避。這種回避和反回避的矛盾沖突，很容易引發(fā)強(qiáng)迫思維。也有的孩子是因為自制力不足，一方面貪玩，一方面又內(nèi)疚，這樣長期焦慮也會造成強(qiáng)迫思維。

第二：性心理發(fā)育

青春期的孩子出現(xiàn)性好奇、性沖動、性幻想以及手淫等情況都是很正常的，但是有的孩子認(rèn)為自己產(chǎn)生這種思想或行為是很見不得人的，是骯臟的念頭，因此不能坦然面對，甚至努力壓抑。長期壓抑的結(jié)果就造成心理扭曲，出現(xiàn)強(qiáng)迫思維的癥狀。

有個女孩子總是擔(dān)心自己的眼神會看到異性的敏感部位，不敢面對任何人，總覺得自己的眼神不受控制，一面對他人就擔(dān)心自己走神，總在想：我的眼神是不是又直了?我是不是又緊張了?人家一定會笑話我是一個呆子、神經(jīng)病……這樣想著，她自然走神，于是就更加慌亂，形成惡性循環(huán)……

更加恐懼與人交往，唯恐管不住自己的眼神，會招人恥笑。

第三：學(xué)習(xí)壓力過大

很多孩子因為面臨升學(xué)或者考研、就業(yè)等壓力，而高度緊張、焦慮，最后導(dǎo)致心理崩潰。有個孩子學(xué)習(xí)的時候總認(rèn)為自己的效率太低，所以一看到他人在學(xué)習(xí)就十分緊張，擔(dān)心自己的成績落后。有一天，他學(xué)習(xí)時告訴自己：想一個詞吧?可能就不會緊張了，于是馬上“自殺”這個詞出現(xiàn)在他的頭腦里面，從此揮之不去，使他陷入痛苦之中，唯恐自己有一天會控制不住自殺。

還有一個高三女孩子，她一看到刀具就感覺自己心里有個聲音在告訴她：要拿它傷害自己的親人。所以，她為自己有這種念頭而感覺痛苦不堪，唯恐自己有朝一日會控制不住，犯下不可饒恕的罪過。

第四：人際交往障礙

有的孩子在人際交往上往往缺乏經(jīng)驗，總是在與人交往中無所適從，最后導(dǎo)致人際關(guān)系不良，感覺孤獨(dú)、恐懼，總認(rèn)為自己是罪不受歡迎的人，總是被忽略，認(rèn)為大家都看不起自己，最終高度焦慮，導(dǎo)致強(qiáng)迫思維!

女大學(xué)生因為宿舍人際關(guān)系問題導(dǎo)致心理疾病的情況也不罕見。一個名校女孩，一向溫文爾雅，可是到了大學(xué)卻和一個驕橫霸道、飛揚(yáng)跋扈的女生分到了同一個宿舍，一次次委曲求全、含淚忍讓、屢受傷害。最后陷入抑郁!

……

由此可見，壓力和焦慮情緒是誘發(fā)強(qiáng)迫思維的一個重要根源。不管是性心理發(fā)育受阻，還是人際關(guān)系不良，都會給孩子們帶來極大的傷害，所以我認(rèn)為：對學(xué)生定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒管理刻不容緩!