近期一再看到報(bào)道提到深圳富士康公司員工跳樓自殺的事件，內(nèi)心在痛惜、驚愕、質(zhì)疑的同時(shí)，也對(duì)這些年輕生命所做出的最后選擇和行動(dòng)尤有一些遺憾，遺憾的不僅僅是他們不珍惜生命，更多的是他們心理素質(zhì)的匱乏。通過(guò)這一事件，也給我們帶來(lái)更深刻的啟迪，我們?cè)谇嗌倌甑呐囵B(yǎng)教育上，不應(yīng)只重視教授知識(shí)，還應(yīng)更重視他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉。

看看這些年輕人，只要一有挫折或遇上困難就做出極端的選擇，而這并不是因?yàn)樗麄兯�處家庭的窮與富造成的。在富士康公司做這一極端舉動(dòng)的孩子們應(yīng)該都是家境并不富裕的，而他們也同樣有著這么脆弱的心理。這些孩子尚且如此，那些家境小康或富裕的家庭中，在父母長(zhǎng)輩的無(wú)限關(guān)愛(ài)、在溫暖舒適的環(huán)境中長(zhǎng)大的那些孩子的心理素質(zhì)又當(dāng)如何呢?

通過(guò)這一事件深深的感到，我們現(xiàn)今的教育確實(shí)有很多的缺失或沒(méi)有做好的地方，而良好的心理素質(zhì)和品德的樹(shù)立，對(duì)這些孩子們會(huì)起到改變命運(yùn)和人生軌跡的作用。孩子們的考試成績(jī)，或某一學(xué)科的知識(shí)可能在他們的人生中只是一個(gè)階段的東西，不可能伴隨他們一生，而心理素質(zhì)和品德卻會(huì)陪伴他們終生，隨時(shí)隨刻的影響著他們。從這個(gè)角度看，說(shuō)心理素質(zhì)和思想品德的培養(yǎng)、教育比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要都不為過(guò)。我們家長(zhǎng)、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)在注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)再多花一些時(shí)間，多一些精力和投入到孩子們的心理素質(zhì)和思想品德的培養(yǎng)教育上，鍛煉他們有一定的心理承受力，遇到困難知道找方法去克服，要讓他們明白人生的道路有太多的坎坷，會(huì)遇到很多的逆境，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去面對(duì)，否則都用富士康公司這些孩子們處理問(wèn)題的方法，我們這個(gè)世界會(huì)在我們的有生之年就看不到下一代了。過(guò)去有句話說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，我想這句話在當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)代也許比較準(zhǔn)確，但是現(xiàn)在看來(lái)有些片面，應(yīng)把它改為：“文化知識(shí)、心理素質(zhì)、思想品德伴我終生，決定命運(yùn)”。

而高爾夫這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)青少年的心理素質(zhì)和品德培養(yǎng)有很大幫助和鍛煉的。如果你想要在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中有所成就，除了技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，還要不斷的鍛煉、磨練意志，隨時(shí)以一種良好的心理迎接每一次的挑戰(zhàn)。在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中更多的是挑戰(zhàn)自我，每一次下場(chǎng)若能良好的把握住自己的情緒與心態(tài)，就能打出好成績(jī)。

所以說(shuō)高爾夫這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是青少年鍛煉提高心理素質(zhì)的好運(yùn)動(dòng)，也希望更多的家長(zhǎng)能嘗試著讓您的孩子走進(jìn)接觸高爾夫，看看您的孩子在參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)后除了鍛煉了身體，能否在心理、品德等方面也有所收獲。