近日，上海嘉定菊?qǐng)@新區(qū)社工通過(guò)以六里小學(xué)為樣本，對(duì)流動(dòng)兒童本人及其家庭的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，結(jié)果顯示，六成受調(diào)查孩子希望未來(lái)能留在上�；蚱渌�大城市生活。此外，有34.3%的兒童希望自己的學(xué)歷能達(dá)到大學(xué)本科。(5月14日《新聞晨報(bào)》)

對(duì)兒童進(jìn)行是否愿意在城市生活的調(diào)查，有點(diǎn)多此一舉。城市有游樂(lè)場(chǎng)、玩具店、肯德基等各種好吃好玩的地方，對(duì)于天真無(wú)邪、玩性甚濃的兒童而言，誰(shuí)不希望在大城市生活。為何會(huì)出現(xiàn)六成這個(gè)數(shù)據(jù)呢，原因也不難理解：不少孩子在城市家境拮據(jù)，根本享受不到現(xiàn)代物質(zhì)文明，相反，還經(jīng)常遭受城里人的白眼甚至欺侮，幼小心靈日益敏感脆弱，動(dòng)輒留戀家鄉(xiāng)，就是為了尋求心理安慰和保護(hù)。一些社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展流動(dòng)兒童家庭狀況和自我認(rèn)知、自我意識(shí)、自我期待等內(nèi)容調(diào)查，很有意義，而有關(guān)部門能否將流動(dòng)兒童社會(huì)適應(yīng)作為一項(xiàng)重要社會(huì)事業(yè)來(lái)抓，更是體現(xiàn)城市文明程度的重要標(biāo)志。

流動(dòng)兒童本是城市化進(jìn)程的衍生品，需要社會(huì)共同關(guān)愛(ài)。近年無(wú)論中央還是地方，都在不斷出臺(tái)政策利好，讓很多家長(zhǎng)和孩子看到了希望。但是，由于流動(dòng)兒童數(shù)量重大，其生存和發(fā)展所需要的社會(huì)資源，對(duì)城市子弟已經(jīng)構(gòu)成種種威脅。在多方利益博弈的背景下，一些基層政府開(kāi)始打起小算盤，逐漸減少減少對(duì)流動(dòng)兒童社會(huì)適應(yīng)事業(yè)的資源投入。

以調(diào)查結(jié)果為例，超三成家長(zhǎng)希望孩子教育水平能達(dá)到大學(xué)本科，但有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)從不輔導(dǎo)孩子功課。表面來(lái)看，是父母缺少責(zé)任和耐心，但背后辛酸和無(wú)奈，更是對(duì)官方的拷問(wèn)。為人父母，豈有不希望子女成才之理，但很多時(shí)候，家長(zhǎng)本身文化水平較低，根本沒(méi)有能力給孩子當(dāng)老師，而上輔導(dǎo)班，又交不起昂貴費(fèi)用，其次，即使他們墨水夠用，但是，終日忙于生計(jì)，哪里找時(shí)間去輔導(dǎo)孩子。

在沒(méi)有公益機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)流動(dòng)兒童課外輔導(dǎo)重任的背景下，一些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣就會(huì)直線下滑，逐漸厭學(xué)甚至逃學(xué)。精神一旦缺少學(xué)識(shí)和文明滋養(yǎng)，行為就可能失范，對(duì)于那些過(guò)早離開(kāi)校園的半大小子，很多城市又缺少就業(yè)幫扶和心理疏導(dǎo)的專業(yè)公益機(jī)構(gòu)，于是乎，問(wèn)題少年不斷涌現(xiàn)，與帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題呈惡性循環(huán)之勢(shì)。

流動(dòng)兒童本是城市最新鮮和干凈的血液，有關(guān)部門成立一些公益機(jī)構(gòu)，將流動(dòng)兒童城市適應(yīng)作為重要社會(huì)事業(yè)對(duì)待，幫助他們從踏進(jìn)城市門檻那一天起，自覺(jué)樹立城市文明意識(shí)，和諧融入城市生活，這就是科學(xué)發(fā)展，反之，繼續(xù)對(duì)流動(dòng)兒童城市不適癥狀漠不關(guān)心，帶著有色眼鏡看他們，則很可能促使他們成為城市一道遺憾風(fēng)景。