90后群體現(xiàn)狀剖析

由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇,生活節(jié)奏加快等因素，過(guò)早的競(jìng)爭(zhēng)壓力使“90后”普遍聰慧多才、愛(ài)好廣泛，比較注重自我，但同時(shí)也存在學(xué)習(xí)焦慮、抗挫能力弱、嫉妒心強(qiáng)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)等問(wèn)題，他們自信又比較脆弱，敏感而多少有些自私。

“我們是一群一直以為被世界遺忘的小屁孩，一面享受豐衣足食，一面感嘆精神空虛;一邊被愛(ài)包裹，一邊又感覺(jué)是在被人拋棄;一面享受青春，一面又兀自悲傷。” 這是一個(gè)92年出生的女孩對(duì)90后孩子自身的描述。

90年代后成長(zhǎng)起來(lái)的青少年出現(xiàn)了很多心理問(wèn)題：缺少理想和信仰、功利欲望心強(qiáng)烈、過(guò)分自我和追求個(gè)性，也導(dǎo)致少年犯、追星族、網(wǎng)癮、暴力叛逆等刺激反應(yīng)現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些已經(jīng)成為了一個(gè)越來(lái)越嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

下面是從網(wǎng)絡(luò)中歸納出的90后的一些典型特點(diǎn)：

1、很多孩子有學(xué)習(xí)焦慮

在教育產(chǎn)業(yè)化的政策下，學(xué)校加壓，各種各樣的培優(yōu)如雨后春筍，于是90后孩子自小即被大量的家教、教育輔導(dǎo)書(shū)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，過(guò)早的競(jìng)爭(zhēng)壓力使“90后”普遍聰慧多才、愛(ài)好廣泛，比較注重自我，但同時(shí)也讓很多孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)焦慮的問(wèn)題。

2、極端自私和耐挫能力弱

現(xiàn)在的青少年多為獨(dú)生子女,很多青少年從小在家中唯我獨(dú)尊,占有欲十分強(qiáng)烈,由此造成了他們極端自私的心理表現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)來(lái)自環(huán)境的壓力十分脆弱,適應(yīng)能力差，受不起挫折，甚至遇到不大的事情也會(huì)有很大的情緒反應(yīng)，采取過(guò)激的行為。

3、有強(qiáng)烈的反叛意識(shí)：

許多“90后”學(xué)生有自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于反抗，對(duì)父輩、學(xué)校一些不甚合理的說(shuō)法和規(guī)定敢于質(zhì)疑，語(yǔ)言的創(chuàng)新性更強(qiáng)。這是這一代人的顯著特點(diǎn)，但是有些時(shí)候他們的反叛意識(shí)也會(huì)出現(xiàn)偏差。,喜歡與成年人群的規(guī)定、紀(jì)律對(duì)著干,對(duì)老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)完全不聽(tīng),這種過(guò)度抗拒社會(huì)道德和法律的心理常常使青少年出走、自殺、犯罪。