生活中，你是否在安撫孩子情緒時(shí)束手無(wú)策?在孩子發(fā)火時(shí)還引爆了自己的情緒?4月18日晚7時(shí)，本報(bào)健康工作室、溫州女子學(xué)院、優(yōu)優(yōu)“吉的堡”少兒英語(yǔ)學(xué)校、朝君心理工作室聯(lián)合舉辦了題為“培育高情商的孩子”公益心理講座，心理咨詢師劉朝君通過(guò)闡述情商發(fā)展的人生四階段、培育孩子情商的五大誤區(qū)以及培育方法和技巧，指導(dǎo)家長(zhǎng)培育出一個(gè)高情商的孩子。

情商發(fā)展四階段

“孩子經(jīng)常是情緒化的，父母不知道怎樣對(duì)待這個(gè)情緒化的小人。”劉朝君說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子情商培育上常常遇到這樣的困惑：不知如何處理孩子每時(shí)每刻的情緒發(fā)作，而且孩子的情緒還常常會(huì)激發(fā)身邊成人的情緒，雖然父母對(duì)孩子的情緒相當(dāng)重視，卻不知該怎么做。

要想處理好孩子的情緒，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)情商發(fā)展的人生四階段。“就像一棵樹要經(jīng)歷種子、樹苗、開花、芬芳，情商發(fā)展也要經(jīng)歷這四個(gè)階段。”劉朝君說(shuō)，孩子剛出生時(shí)就是一顆種子，是被保護(hù)的，很安全，接下來(lái)要進(jìn)入樹苗階段，此時(shí)是貪婪的，要吸收一切外在的資源好讓自己成長(zhǎng)，開花是奉獻(xiàn)階段，芬芳是最高的境界。但是有些人一輩子都是在種子階段。

情商培養(yǎng)五誤區(qū)

有的家長(zhǎng)認(rèn)為高情商就等于乖，聽話，不發(fā)脾氣;有的家長(zhǎng)認(rèn)為給予孩子越多，就越能滿足孩子，讓孩子懂得知足、學(xué)會(huì)感恩;有的家長(zhǎng)認(rèn)為我愛(ài)孩子，所以我要替代他做很多事情，好讓他能安心學(xué)習(xí);有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要不出問(wèn)題就能發(fā)展良好;也有的家長(zhǎng)則認(rèn)為通過(guò)與他人比較，能更激勵(lì)孩子，讓他更自信……“以上情況是家長(zhǎng)在培育孩子情商時(shí)普遍存在的五大誤區(qū)。”劉朝君說(shuō)。

“有的家長(zhǎng)不允許孩子發(fā)脾氣，這其實(shí)是不尊重孩子真實(shí)脆弱的存在。”劉朝君說(shuō)，很多家長(zhǎng)往往只會(huì)制止孩子的暴力行為，而且還會(huì)進(jìn)行威脅：“你不乖，我不理你了”，“叫警察把你抓起來(lái)”……其實(shí)，這是在恐嚇孩子，而不是在安慰他們。家長(zhǎng)正確的做法是，當(dāng)孩子有暴力行為時(shí)，在保證安全的前提下，讓孩子徹底地釋放情緒，家長(zhǎng)所要做的是陪伴。當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定后再關(guān)切地詢問(wèn)：“寶貝，能告訴我發(fā)生什么了嗎?”并且家長(zhǎng)需要注意的是，在日常生活中應(yīng)以言傳身教的方式教授孩子釋放情緒的方式。

培育方法與技巧

“你到底要培育一個(gè)怎樣的孩子?孩子有問(wèn)題的時(shí)候在提示你什么?你能深入了解孩子真實(shí)的身心狀況嗎?你如何正確看待孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展?你能為孩子做的最好的事是什么?”劉朝君說(shuō)，家長(zhǎng)在處理孩子情緒的時(shí)候要擺正心態(tài)。沒(méi)有心態(tài)，技巧就不會(huì)有效。

那么孩子情緒爆發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)該如何處理呢?家長(zhǎng)首先要做的是接受孩子的情緒，告訴孩子：“我看到你很生氣，生氣是可以的，你生氣肯定有你的理由。”接著，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子，耐心的詢問(wèn)孩子：“是什么讓你發(fā)這么大的火?生氣的時(shí)候你是怎么想的?”然后就是幫助孩子清理情緒：找個(gè)東西讓孩子發(fā)泄一下，最后問(wèn)問(wèn)孩子：“現(xiàn)在有沒(méi)有舒服一點(diǎn)?”如果孩子遇到了很大的困難，又不愿與家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候，家長(zhǎng)要對(duì)他們說(shuō)：“看來(lái)我的支持也是有限的，也許需要幫你找個(gè)老師，讓你的心情愉快起來(lái)。”