“福建南平校園慘案”雖然已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但當(dāng)人們談到那個(gè)瘋狂的55秒時(shí)，還是會(huì)感到心驚肉跳，特別是有孩子上小學(xué)的家庭更是多了份擔(dān)憂。校園安全已經(jīng)是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。在它敲醒校園安全警鐘的同時(shí)，更多的家長(zhǎng)提出這樣的質(zhì)疑：孩子在家上學(xué)行不行?

“在家上學(xué)”在中國(guó)還是新鮮事，雖然每年都會(huì)有新聞爆出一些在家上學(xué)的例子。比如，《東方今報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道鄭州市南陽路某家屬院出現(xiàn)由11個(gè)學(xué)生組成的“學(xué)校”，授課老師有4個(gè)。孩子們?cè)谶@個(gè)“教育小作坊”里接受保姆式24小時(shí)的教育。當(dāng)然，中國(guó)也有幾個(gè)家庭教育成功的案例，比如，臺(tái)球神童丁俊暉，就是一個(gè)初一時(shí)被父親從教室里拽出來的輟學(xué)少年。

提到這個(gè)話題，會(huì)引起居民不少不同的聲音：有的家長(zhǎng)表示這種做法觸犯了《義務(wù)教育法》，有的說這是一種新的嘗試，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育體制的抵觸;也有的家長(zhǎng)擔(dān)心能否參加初中畢業(yè)考試和升學(xué)考試，還有的擔(dān)心失去同齡人的課堂，會(huì)不會(huì)影響到孩子心理的健康呢?

家長(zhǎng) 聲音

靈活多變不拘一格我贊成

將孩子帶回家自己培訓(xùn)，可以有彈性地選擇有興趣的課程加以研讀，不需遵照一般學(xué)校硬性規(guī)定的課程表。在學(xué)好各們功課的同時(shí)又能專注發(fā)展自己的興趣，拓寬知識(shí)面。另外，教學(xué)時(shí)間更為便利，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí);學(xué)生和家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子本身的學(xué)習(xí)心得，更深刻地探索某些科目的課程內(nèi)容，而不會(huì)停留在教育部門的教學(xué)進(jìn)度上，真正做到因材施教。

眾多家長(zhǎng)之所以支持并考慮打算讓自己的寶寶在家里讀書，根本原因在于現(xiàn)行教育體制本身存在缺陷。他們認(rèn)為，中國(guó)現(xiàn)在的教育首先時(shí)間上太長(zhǎng)，一個(gè)孩子按規(guī)定7歲上一年級(jí)，正常程序走下來，直到孩子考上大學(xué)，至少需要12年時(shí)間。時(shí)下，超長(zhǎng)班、特長(zhǎng)班也是一種流行趨勢(shì)，在諸多媒體報(bào)道中，也不乏13歲，甚至年齡更小的孩子上大學(xué)的現(xiàn)象。

現(xiàn)在考試制度改來改去，一切仍圍著考試轉(zhuǎn)。其實(shí)質(zhì)上，學(xué)校還是一個(gè)以成績(jī)論英雄的地方，為了能夠考出家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都滿意的成績(jī)，孩子整日穿梭于各種補(bǔ)習(xí)班之間。久而久之，孩子感到壓力大、厭倦的同時(shí)，家長(zhǎng)也為了高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)、為孩子們的“面子問題”日夜奔波。

其次，在家教育孩子并不復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是為家庭教學(xué)提供了客觀條件�，F(xiàn)在的父母。大部分都是高素質(zhì)的人才，對(duì)于孩子的教育問題可以勝任。即使難以解決的難題，也可以通過網(wǎng)絡(luò)，或是請(qǐng)專職家教等方式，解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的難題。

安全問題也是很多家長(zhǎng)選擇在家教育的重要原因。尤其是南平事件之后，安全顧慮陡然大增，憤怒、失望的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的呼聲越來越高。除了刀殺事件之外，受同學(xué)欺負(fù)、幫派等更是普遍。部分家長(zhǎng)也表示，有相當(dāng)多的低年級(jí)學(xué)生開始成為不斷發(fā)生在校園內(nèi)的威嚇事件的受害人。即使后來被家長(zhǎng)或老師發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了調(diào)節(jié)，也會(huì)對(duì)孩子身心發(fā)展造成很大的影響。由于相互之間開玩笑，發(fā)生在孩子間的暴力事件也在逐漸增多，這讓很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在學(xué)校安全問題。