4月9日，廣東陸豐一名初二男生，在網上與同學發(fā)生口角，就將硫酸潑向同學，造成18人灼傷。此前的4月5日，南海九江中學一名高三男生，只因懷疑同班女生造謠，就殘忍地將該女生割喉致死……可以羅列的校園暴力事件，會是驚人的一長串。那么，在孩子的成長過程中，學校、家長和社會該承擔怎樣的角色，記者采訪了部分中小學及心理健康研究專家。

家庭教育應嚴而有格

記者調查發(fā)現，“問題學生”的產生主要有以下四點原因：

一是一些家長對子女放任自流，養(yǎng)而不教，家庭教育與學校教育脫節(jié)，致使學生大鉆空子，在家哄父母，在校騙老師。

二是不少條件優(yōu)越的家庭，家長對子女嬌寵放縱視為掌上明珠，孩子在金錢和物質上養(yǎng)尊處優(yōu)，享受著慷慨的滿足，無計劃沒原則的花錢，放學上網吧、玩游戲，暗地里吸煙、賭博;穿著講究，追求時髦;上課無精打采，懨懨欲睡，下課則如魚得水，如出樊籠。

三是一些家長嚴而出格，由于望子成龍心切，教育方法專橫粗暴，對孩子常施以拳腳棍棒，導致孩子長期懾于父母的威力，整天小心翼翼，性格逐漸變得孤僻、憂郁、自卑、怯懦。久而久之，這些性格倔強、桀驁不馴的學生，得不到家庭的溫暖，與家長對抗產生逆反心理，自暴自棄。

四是中小學生思想活躍，模仿性強，家庭的耳濡目染，家長的一言一行在不知不覺中影響著子女，有的家長只重言教而不重身教。所以，由于家長的文化素養(yǎng)、思想意識和經濟狀況等方面因素，不少人對家庭教育的重要性認識不足，加之家庭教育方法失衡，孩子不僅失去了自主的獨立性和創(chuàng)造力，而且這種作法也阻礙了學生的品質、個性的發(fā)展，長而久之變得優(yōu)柔寡斷，從而導致出學生出格行為的產生。

陜西省中學心理健康專業(yè)委員會副秘書長、高新一中心理輔導老師司曉東接受采訪時說，現在由于親子關系等各種心理問題而導致中小學生自殺、早戀、暴力等一系列的極端行為，明顯呈上升趨勢，而且后果往往十分嚴重。學生的心理健康預防勝于治療，前期預防如沒有做好，往后會付出更大的代價。父母形成良好的人格品行以身示范非常重要，家長要隨著孩子的成長，自己也要不斷的成長，尤其是對已出問題的學生要換個態(tài)度。因為大多數“問題學生”意志都薄弱、自卑感強、對自己的成長進步缺乏信心;家長在尊重他們自尊心的同時，既要做到嚴而有格，又要做到嚴得恰當，不要等到孩子鑄成大錯，無力挽回時，再把孩子推給社會、推給學校，此時再引導孩子朝著正確方向發(fā)展已成了極大的難題。