美國《心理科學(xué)》雜志發(fā)表最新研究稱，家有游戲機(jī)可影響一些孩子的學(xué)業(yè)。

美國丹尼森大學(xué)心理學(xué)家羅伯特·魏斯和布里坦尼·C·塞萬科斯基研究了游戲機(jī)對(duì)男孩子學(xué)習(xí)的短期影響。他們對(duì)年齡在6~9歲的男孩進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們家里還沒有游戲機(jī)，但家長正在考慮給孩子買一個(gè)。研究人員在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)孩子們進(jìn)行讀寫能力測驗(yàn)，通過家長和老師了解孩子們?cè)诩液驮趯W(xué)校的行為表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)中半數(shù)家庭獲贈(zèng)一臺(tái)游戲機(jī)以及3個(gè)適合孩子年齡的游戲，而另一半家庭則要等到4個(gè)月后試驗(yàn)結(jié)束才能獲贈(zèng)游戲機(jī)。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與沒有即時(shí)獲贈(zèng)游戲機(jī)的孩子相比，得到游戲機(jī)的男孩子馬上花了很多時(shí)間打游戲，而減少了放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間，讀寫測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)也顯著下降，老師也發(fā)現(xiàn)了更多的學(xué)習(xí)問題。這說明游戲機(jī)阻礙了男孩子語言能力的發(fā)展。研究者認(rèn)為，如果在這個(gè)年齡階段出現(xiàn)語言學(xué)習(xí)問題，他們?nèi)蘸笤谶M(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很大的困難。