“我在入學時還擔心沒法很快適應這里的新環(huán)境，沒想到軍訓才兩天，我就認全了班里的同學。”談起今年9月份入學時的感受，石家莊二中高一年級的王濤還顯得有些興奮，“這全靠學校開展的‘團隊形成心理拓展訓練’。”王濤所說的拓展訓練，正是石家莊二中根據(jù)高中學生每個階段心理特點所進行的心理輔導之一。

　　“高一新生剛?cè)雽W，對周圍環(huán)境感到陌生，沒有集體歸屬感，這些都會直接影響到他們每日的學習。”二中心理輔導老師趙郡說，學校針對這種情況在2006年開展了這項心理活動，“新生通過傳電、圍成大圈手拉手等10項心理活動增進相互了解。”

　　從2007年至今，石市投資1600余萬元，建成了市*人心理維護中心和26個縣級分中心以及230個校級站點，形成了全方位的心理維護體系，通過心理活動課、心理咨詢熱線和面詢等形式，為全市中小學生提供了3萬多人次的心理維護。

　　馬宏偉，省會三級維護體系一級站點、市*人心理維護中心主任。“很多人認為進行心理咨詢的人都是有病的人，這是不準確的。”馬宏偉說，其實心理咨詢只是針對人情緒上的困擾進行的疏導。包括網(wǎng)癮、離家出走等所有這些問題都有一個源頭，心理輔導所要做的就是找到問題的源頭。