夸孩子從接納欣賞開(kāi)始
有些家長(zhǎng)擔(dān)心:孩子不優(yōu)秀,怎么夸呀?光夸孩子好,孩子驕傲了怎么辦?其實(shí),每個(gè)孩子一定都有優(yōu)秀的地方。當(dāng)父母細(xì)心觀(guān)察,而且適當(dāng)放低期望值,不要總是拿孩子的弱項(xiàng)和別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)對(duì)比,就一定可以找到孩子身上很多的優(yōu)點(diǎn)。
很多學(xué)者強(qiáng)調(diào)要夸孩子,但不能胡夸,讓孩子覺(jué)得夸獎(jiǎng)不那么“值錢(qián)”。夸獎(jiǎng)不只是語(yǔ)言的夸獎(jiǎng),更多的是表現(xiàn)出美好的態(tài)度——爸爸媽媽對(duì)孩子的認(rèn)同態(tài)度,比如信任,對(duì)他充滿(mǎn)著興趣,而且對(duì)孩子的存在感到幸福。
如果父母喜歡說(shuō)“不管你怎么樣,只要你健康快樂(lè)地活著,我們就覺(jué)得很滿(mǎn)足”,孩子就會(huì)無(wú)意識(shí)地想讓父母滿(mǎn)足,會(huì)有事沒(méi)事也喜滋滋的,凡事都愿意往好的方面想。父母喜歡說(shuō)“孩子你必須好好學(xué)習(xí)”,雖然是表達(dá)關(guān)心和督促,態(tài)度上卻讓孩子讀到“如果你不好好學(xué)習(xí),爸爸媽媽就不喜歡你”,那么,學(xué)習(xí)在本身的意義之外,有了更多的意義與壓力,孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩就會(huì)是早晚的事。父母無(wú)條件地接納孩子,不管他聰明也好,愚笨也罷,都無(wú)條件接納,孩子就會(huì)按照天賦的能力順利發(fā)展,甚至?xí)葎e的孩子更有創(chuàng)造力和自我感。
即使是一個(gè)非常聰明,非常能干的孩子,如果父母總是有條件,有選擇地接納,孩子就需要把自己割裂,分出什么是好的,父母喜歡的,什么是壞的,不被喜歡的。他要花出精力來(lái)處理,就不可能全身心地投入成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。那么,是不是可以老夸孩子?不!孩子不能無(wú)條件地夸,夸也會(huì)夸出毛病來(lái)。夸什么往往也意味著在否定孩子另外的什么。
所以,接納、欣賞孩子比語(yǔ)言的夸要好,夸是尋求孩子與父母價(jià)值觀(guān)念的一致,接納、欣賞可以存在雙方的價(jià)值差異。語(yǔ)言上的表達(dá)會(huì)給孩子誤解與錯(cuò)覺(jué),接納他、信任他的態(tài)度是不容易被曲解的。
很多學(xué)者強(qiáng)調(diào)要夸孩子,但不能胡夸,讓孩子覺(jué)得夸獎(jiǎng)不那么“值錢(qián)”。夸獎(jiǎng)不只是語(yǔ)言的夸獎(jiǎng),更多的是表現(xiàn)出美好的態(tài)度——爸爸媽媽對(duì)孩子的認(rèn)同態(tài)度,比如信任,對(duì)他充滿(mǎn)著興趣,而且對(duì)孩子的存在感到幸福。
如果父母喜歡說(shuō)“不管你怎么樣,只要你健康快樂(lè)地活著,我們就覺(jué)得很滿(mǎn)足”,孩子就會(huì)無(wú)意識(shí)地想讓父母滿(mǎn)足,會(huì)有事沒(méi)事也喜滋滋的,凡事都愿意往好的方面想。父母喜歡說(shuō)“孩子你必須好好學(xué)習(xí)”,雖然是表達(dá)關(guān)心和督促,態(tài)度上卻讓孩子讀到“如果你不好好學(xué)習(xí),爸爸媽媽就不喜歡你”,那么,學(xué)習(xí)在本身的意義之外,有了更多的意義與壓力,孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩就會(huì)是早晚的事。父母無(wú)條件地接納孩子,不管他聰明也好,愚笨也罷,都無(wú)條件接納,孩子就會(huì)按照天賦的能力順利發(fā)展,甚至?xí)葎e的孩子更有創(chuàng)造力和自我感。
即使是一個(gè)非常聰明,非常能干的孩子,如果父母總是有條件,有選擇地接納,孩子就需要把自己割裂,分出什么是好的,父母喜歡的,什么是壞的,不被喜歡的。他要花出精力來(lái)處理,就不可能全身心地投入成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。那么,是不是可以老夸孩子?不!孩子不能無(wú)條件地夸,夸也會(huì)夸出毛病來(lái)。夸什么往往也意味著在否定孩子另外的什么。
所以,接納、欣賞孩子比語(yǔ)言的夸要好,夸是尋求孩子與父母價(jià)值觀(guān)念的一致,接納、欣賞可以存在雙方的價(jià)值差異。語(yǔ)言上的表達(dá)會(huì)給孩子誤解與錯(cuò)覺(jué),接納他、信任他的態(tài)度是不容易被曲解的。
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