很多家長(zhǎng)以為，所謂的藝術(shù)培養(yǎng)不過(guò)是唱唱歌、跳跳舞，或者會(huì)演奏幾樣樂(lè)器而已，所以當(dāng)寶寶會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)演奏了，那藝術(shù)培養(yǎng)的目標(biāo)也就完成了。也有家長(zhǎng)認(rèn)為，為了讓寶寶長(zhǎng)大以后具有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須從小全方位地培養(yǎng)，所以只要與藝術(shù)沾邊的都會(huì)一股腦地參加。

事實(shí)上，寶寶的藝術(shù)培養(yǎng)講究科學(xué)的方法、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在老師的帶領(lǐng)下，楊浦區(qū)愛(ài)綠幼兒園的舞蹈老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自編自創(chuàng)了一套特色教材，按照孩子的年齡，教授不同難度、不同要求的動(dòng)作，編排適合的舞蹈。老師認(rèn)為，幼兒舞蹈老師必須具備兩個(gè)條件，既要了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理狀態(tài)，又要懂得舞蹈的基本知識(shí)，而且這兩個(gè)條件缺一不可。另外，高小蘭園長(zhǎng)也提倡，成人要用孩子的眼睛、孩子的高度來(lái)看世界，只有這樣才能更貼近孩子的內(nèi)心。

藝術(shù)培養(yǎng)貴在堅(jiān)持

倘若寶寶已經(jīng)對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那作為家長(zhǎng)而言，此時(shí)最需要做的就是堅(jiān)持。高小蘭園長(zhǎng)曾經(jīng)看到過(guò)很多次這樣的情況：雖然孩子對(duì)舞蹈充滿了熱情，也非常愿意學(xué)習(xí)，但家長(zhǎng)卻因?yàn)楦鞣N各樣的外界因素而中斷孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)，藝術(shù)培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和寶寶都具備持之以恒的精神，半途而廢和“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”的事情都做不得。翻看古今中外史，每一位成功人士無(wú)一例外地都曾經(jīng)執(zhí)著地堅(jiān)持過(guò)。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶內(nèi)心喜歡的事物，并把他們喜歡的事物延續(xù)下去。家長(zhǎng)的堅(jiān)持不僅是因?yàn)樗囆g(shù)培養(yǎng)的客觀需要，更是對(duì)寶寶的支持和鼓勵(lì)，有了父母的支持和鼓勵(lì)，寶寶會(huì)更加充滿信心地學(xué)習(xí)下去。反之，家長(zhǎng)違背了寶寶的意愿而放棄的話，很有可能會(huì)給他們?cè)斐烧`解，讓幼小的他對(duì)自己產(chǎn)生不確定，也很有可能過(guò)早地夭折了寶寶的藝術(shù)萌芽。

因此，家長(zhǎng)們一定要重視的，了解這些內(nèi)容，培養(yǎng)好孩子的，讓孩子多才多藝，讓孩子的有個(gè)好的未來(lái)。