有時(shí)候?qū)殞殨?huì)出現(xiàn)咬人的現(xiàn)象，可能對(duì)于小寶寶來說，他認(rèn)為咬人是很好玩的，所以會(huì)喜歡這個(gè)動(dòng)作，但是做家長(zhǎng)的一定要及時(shí)的制止，都則會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。那么孩子出現(xiàn)咬人的現(xiàn)象該如何制止呢?來聽聽專家是如何解釋的。

【案例】

兩歲多的冬冬最近總是咬其他小朋友，開始冬冬媽以教育為主，跟他說，咬人是不對(duì)的，小朋友會(huì)疼的，總咬小朋友，就沒有小朋友和你一起玩了。冬冬似乎也明白媽媽的苦心，每次媽媽要教育他，他就主動(dòng)說，媽媽，我下次不會(huì)了�？墒�，下次還是會(huì)咬人。冬冬媽打也打了，罵也罵了，卻一點(diǎn)效果也沒有。

【分析】

孩子咬人，原因其實(shí)很多。

長(zhǎng)牙發(fā)癢：2歲左右的孩子處于長(zhǎng)牙期，由于牙齦黏膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象，孩子喜歡通過咬東西來緩解不適感。如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)提供孩子可以咬的物品，孩子就有可能發(fā)展到咬人。

語言貧乏：有些孩子因?yàn)檎Z言發(fā)展遲緩，不懂得如何與人交往，明明想親親他人，卻掌握不了度變成了咬人;明明是想拒絕他人，卻在情急之下使用了咬人的方式。

情緒發(fā)泄：很多咬人的孩子是安全感出了問題，由于情感需求得不到滿足，孩子就通過咬人來獲得心理滿足感。比如，有些父母因?yàn)楣ぷ鞣泵�，�?jīng)常拒絕孩子的合理需求;有些孩子在入園后，感受不到父母和老師的關(guān)注，就通過咬人來獲得關(guān)注。再比如，孩子在與人交往中，如果當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)者作了不太公平的決策，孩子可能會(huì)通過咬人來反抗。

模仿他人：有些孩子模仿性強(qiáng)，僅僅是模仿他人。比如，他看到周圍其他小朋友用這種咬人的方式并沒有得到很大的批評(píng)，他就會(huì)去模仿。如果咬人后，孩子自己的需求得到了滿足，從而會(huì)強(qiáng)化孩子繼續(xù)咬人。

【支招】

1、給孩子提供一些可以滿足咬的替代品

如果孩子處于長(zhǎng)牙期，可以給孩子提供一些可以滿足咬的替代品，比如牙膠、磨牙棒、餅干、毛巾等物品，緩解孩子的特殊需要。