提到超前教育，很多都會(huì)想到那些神童。或能歌善舞，或多才多藝�；蛐⌒∧挲g就能學(xué)會(huì)很多知識(shí)。。。家有這樣的孩子帶出去都是父母的驕傲和自豪�？粗�自己的孩子比別的孩子多會(huì)這么多知識(shí)，心里真是開心啊。可是這樣以孩子進(jìn)行過早教育好不好呢?

時(shí)下，廣州的一些年輕父母已經(jīng)不滿足孩子只會(huì)幾個(gè)簡單的英語單詞，會(huì)兩位數(shù)的加減法，而是希望孩子能通過幼兒園學(xué)會(huì)電腦操作，會(huì)三位數(shù)以上的珠心算，會(huì)寫盡量多的漢字等。若不，這些都會(huì)成為父母向幼兒園興師問罪的理由。

希望設(shè)置電腦班

父母要求孩子能超前學(xué)習(xí)的意識(shí)，早已有跡可尋。5年前，廣州黃金幼兒早期教育機(jī)構(gòu)在廣州市7所省級(jí)幼兒園中開設(shè)電腦專門課程，教學(xué)材料分別是其研發(fā)的教 學(xué)軟件，以及從軟件市場(chǎng)收集的各類適合幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展思維能力的教學(xué)軟件——不僅適用于鼠標(biāo)點(diǎn)擊，而且是運(yùn)用鍵盤、軟件等。姑且勿論這些班開設(shè)的目的，但 確實(shí)迎合了部分父母的口味，這些班才有生存的空間。

學(xué)寫字只是“起點(diǎn)”

不少幼兒 園園長對(duì)父母的超前教育意識(shí)感到無奈：讓孩子在幼兒園學(xué)寫字是小兒科，這只不過是個(gè)“起點(diǎn)”;更多是學(xué)英文、多位數(shù)換算等。廣州市某省級(jí)幼兒園的園長認(rèn) 為，這已經(jīng)成為行內(nèi)園長們?yōu)殡y的事情，因?yàn)楦改傅囊�求越來越高，甚至把這些課程劃分到衡量該幼兒園硬件標(biāo)準(zhǔn)上。在這種情況下，部分民辦幼兒園和許多自負(fù)盈 虧或承包性質(zhì)的公辦幼兒園為了招徠生源、多賺錢，不得不開設(shè)一些小學(xué)程度的課程。