父母哼唱的小兒歌可以鍛煉孩子的聽說能力，也可以讓寶寶增長見識。兒歌是父母給寶寶上的第一課哦，好奇的寶寶也會跟著唱，所以父母一定要重視自己這個老師的作用。

家長如何教寶寶說唱兒歌

兒歌是專為孩子創(chuàng)作的，它的內(nèi)容貼近孩子的現(xiàn)實生活，語言符合孩子的朗誦特點，形象生動，富有童趣，瑯瑯上口，很容易理解，孩子一聽就明白，不需要家長做過多的解釋。這樣孩子在接受它時，不用刻意地去記憶，就能背誦下來。孩子從中獲得了成就感，學(xué)習(xí)自然就有了積極性。有的兒歌把正確的行為規(guī)范作為內(nèi)容，讓孩子在朗誦的同時受到建立良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)禮貌行為作風(fēng)，接受正確的家庭教育。

兒歌的內(nèi)容要和孩子的生活緊密聯(lián)系。不同地域的文化是不同的，家長要選擇孩子能理解的、感興趣的題材。在不同的時節(jié)教孩子唱不同的兒歌，使得兒歌具有主題明確、語言淺顯、節(jié)奏明顯、容易唱、方便記憶等特點。

結(jié)合動作，一些兒歌是以生活中的現(xiàn)象和事物作為主要內(nèi)容的，比如《穿衣》，父母在教孩子唱的時候就可以拿件衣服并結(jié)合動作表演給孩子看，讓孩子邊看邊學(xué)邊記憶。

有的兒歌故事性強，父母可以給孩子詳細地講解故事內(nèi)容，孩子理解了，才有興趣學(xué)。

現(xiàn)在有許多好的兒歌被收集成冊，父母可以買些這方面的書籍，教孩子的時候，最好能配上些簡單的音樂，哼給孩子聽，吸引孩子學(xué)唱的興趣。除了配上音樂，父母還可以和孩子一起閱讀些配有插圖的兒歌書籍，看著形象可愛、色彩鮮艷的圖片，孩子學(xué)習(xí)的興趣怎么會不增加呢。另外，利用一些關(guān)于兒歌的音像制品也能收到類似的效果。

用兒歌開發(fā)寶寶的語言潛能

1、教寶寶模仿兒歌的演唱方法

一首歌，基本有多個音階組成，就算兒歌也如此，再加上兒歌內(nèi)容有所不同，演唱的方法也不一樣，有活潑，有好奇，有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點，慢慢教導(dǎo)寶寶適當運用高音、低音和不同的語氣來演繹兒歌，這對寶寶的語言發(fā)展有非常好的影響。

2、盡量讓寶寶背出兒歌歌詞

這和教導(dǎo)寶寶背唐詩有異曲同工之妙，但兒歌比唐詩更有趣，形式更活潑，也更容易上口，比起唐詩，寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌，而不是背唐詩。所以，可以擅于運用此方法，鼓勵寶寶完整的把整首歌唱出來，記住歌詞里面漂亮的詞句。這不但開發(fā)了寶寶的語言能力，還鍛煉了寶寶的記憶力。

3、讓寶寶用自己的語言復(fù)述兒歌的內(nèi)容

當寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以后，爸爸媽媽可以嘗試問一下寶寶是否明白歌詞的內(nèi)容。如果理解內(nèi)容的寶寶一定會津津樂道地給你說兒歌的內(nèi)容，反之，當寶寶不理解的話，他也會要求你像他講解，然后默默地記住。這部分的訓(xùn)練可以增強寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的復(fù)述能力和增加了親子之間的交流。

4、像寶寶就兒歌的內(nèi)容提出問題

當寶寶理解歌詞的內(nèi)容后，他通常會發(fā)散思維，把兒歌聯(lián)系到生活，在生活中遇到相似的問題，就會根據(jù)兒歌內(nèi)容進行聯(lián)想，尋求解決方法。例如，著名兒歌《魯冰花》里面的歌詞“烏絲就要變成白發(fā)，不變的只有那首歌……”寶寶或許不理解“烏絲”“白發(fā)”的概念，更不明白人會有“生老病死”的階段。當父母向?qū)殞毺岢鲫P(guān)于歌詞的疑問后，寶寶就會開始思考，明白到到“人人都會老”這個概念。

5、嘗試創(chuàng)新兒歌歌詞

有能力的父母，可以嘗試把經(jīng)典的、膾炙人口的兒歌進行創(chuàng)新、改良，令這首兒歌成為為自己寶寶打造的、獨一無二、更貼近生活的兒歌。當然，父母自己改編的兒歌一定要適應(yīng)寶寶的口味，必須通俗易懂，簡單明了，適當運用疊字，好讓寶寶朗朗上口，愛上這首“原汁原味”的兒歌。

但有一點需要各位爸爸媽媽注意的就是，寶寶語言發(fā)展的個別差異很大。有的寶寶可能已純屬運用所學(xué)的詞匯;而另一個同齡的寶寶卻還在咿呀學(xué)語，發(fā)出一些類似句子，這些寶寶可能是不經(jīng)過講詞語的階段就會突然說出清晰的句子來，所以各位爸爸媽媽要對癥下藥，不能干著急，也不能對過分要求自己的寶寶免得寶寶患上語言恐懼癥，討厭開口說話，更不用說唱歌了。