孩子還小很多事情都要家長幫著做。慢慢的孩子也習慣了由家長們的包辦安排，父母也越來越不放心對孩子的管理。怎樣讓孩子養(yǎng)成獨立自主的好習慣呢?要想讓孩子變得獨立起來，父母就得多給孩子創(chuàng)造獨立自主的機會。那么父母應(yīng)該如何為孩子創(chuàng)造獨立自主的機會呢?

“媽媽，你幫我做……”孩子的依賴性有時令我們手足無措—幫他，就失去了鍛煉他的機會;不幫他，又怕他自己做不好。還是聽聽專家的意見吧，信不信，不堪寶貝依賴的媽媽們由此獲得的，將不僅僅是大大減負……

拒絕為孩子提出的無理要求寫一個字，或者打一個電話： “我們得立個規(guī)矩—別再找理由。你必須對自己的行為負責。”正是因為孩子對自己的生活缺乏組織和管理，導致了這些問題，你不該再替他撐腰。因此，當他又犯了這個老毛病時，你可以反問他：“你想想該怎么辦?”

隨后，你可以教他設(shè)計自己的時間表。她會舉著日歷查看，并在相應(yīng)的日子上標注何時該上交周記，或者可以用磁貼將一張便簽條貼在冰箱的門上。他們甚至還能把自己的日程安排畫成圖像，以便記憶。

幫助孩子獲得自足和自信，是每一個媽媽對孩子最重大的教育使命。換句話說，我們教育孩子的重要目標之一，就是教會孩子如何度過難關(guān)，重新振作，而不再總是依賴于成年人。這意味著要授之以漁，將面對生活中的撲朔迷離的能力交給他。

作為一個從事教育心理學25年的專家， 3個孩子的母親，包括《別給我臉色看!》在內(nèi)的數(shù)部教育學專著的作者，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方法確實對開啟孩子的自我 意識和主動精神意義非淺。事實上，孩子們并不需要我們越俎代庖，將他們從挫折和失意中拯救出來，或者為他們的受挫準備理由，孩子們自己能解決屬于他們的問 題。

我們要做的就是用下面五個方法去培養(yǎng)孩子的獨立人格——

一、教會孩子靈機一動

在回家的路上，孩子委屈地向你訴說他被別的孩子欺負的經(jīng)歷。為了讓他高興起來，你允許他晚上多看一會兒電視，或是做了很多他喜歡的好吃的來“討好”他，順便幫他想對付那個“壞孩子”的方式。

不如換個方式來幫助孩子，不要讓他習慣于你為他代勞。下次遇到麻煩，你應(yīng)該問他：“告訴我，怎么啦?”接下來，告訴他你相信他能度過難關(guān)，對他說：“我知道你會沒事的。”然后鼓勵他開動腦筋想辦法：“想想看，上次隔壁的小宇遇到類似的問題，他是怎么做的?”

一旦他掌握了這個技巧，你還可以考考他，讓他在規(guī)定的時間內(nèi)給出答案。這個有趣的方法能調(diào)動起他的積極性，讓他投入地去解決自己遇到的問題，而不是“坐以待斃”。

二、教孩子有事相互商量

孩子們又爭吵起來。兩人因為看電視看不到一塊兒打了起來。像往常一樣，他們希望你來協(xié)調(diào)糾紛。

一個好辦法是：教孩子有事相互商量，這樣他們能自己避免太過火爆的情況出現(xiàn)。你可以說：“如果你不高興，可以出去干點別的。大家都走開去，好好冷靜冷 靜，這樣就都能平靜下來。”然后，你需要解釋一下：“你們必須學會有事相互商量。如果你提議出去玩，他又愿意，那不是兩個人都很高興嗎?”

接下來，教他們一些相互協(xié)商的方法，比如“石頭、剪子、布”，拋硬幣，或者這樣：“下次兩人鬧別扭，誰先走到一邊去，誰就算勝了。”規(guī)定時限也是減少爭 吵的好辦法�？梢愿嬖V孩子們：“我規(guī)定：你們要是吵架，最多只能吵5分鐘。如果5分鐘后還在吵，那你們都別看，輪到我看。”

三、不要幫他，讓他學會自我管理

“媽媽，你怎么也得幫我找個理由呀!”女兒在懇求你：“我沒時間寫周記。但是，如果我不交一篇上去，老師就不允許我去參加夏令營活動。”

Kelly是個34歲的母親，女兒8歲。她告訴我，她常常掉進女兒給她設(shè)的陷阱，不得不替女兒打圓場。“現(xiàn)在，女兒已經(jīng)習慣于出了事就等著我替她解圍。”你是不是也和她一樣，一而再再而三地“保釋”孩子?如果是，試試上面我提供給Kelly的方法。