盡管“養(yǎng)不教，父之過(guò)”這句話大家耳熟能詳，但是在家庭教育中真正能做到對(duì)孩子教育的父親又有多少?很多父親出于各種各樣的原因把教育孩子的責(zé)任全部放手交給了孩子的母親。父愛(ài)缺失已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象。我們要警惕家庭教育中母親獨(dú)當(dāng)一面。

感恩父愛(ài)的同時(shí)，父親在家庭教育中缺失的話題，也引起社會(huì)關(guān)注。心理專(zhuān)家指出，社會(huì)傳統(tǒng)賦予男女角色的差異、“高成就激勵(lì)”的社會(huì)環(huán)境，導(dǎo)致一些父親很少參與孩子的教養(yǎng)，這對(duì)孩子成長(zhǎng)的負(fù)面影響深遠(yuǎn)，需要警惕。

許多父親從家庭教育中“消失”

世界杯開(kāi)始以來(lái)，11歲的小江就對(duì)爸爸很有意見(jiàn)。爸爸下班后回家第一件事就是開(kāi)電視，鎖定央視5套，或者干脆與朋友相約酒吧看球;半夜12點(diǎn)時(shí)趕緊睡一 覺(jué)，等待鬧鐘叫醒自己，以便看2點(diǎn)半的球賽。媽媽非常生氣，怪他平時(shí)見(jiàn)不到人、回家后還影響家人，球迷的情緒容易激動(dòng)，于是爸爸媽媽吵架。

現(xiàn)在正是小江復(fù)習(xí)功課、準(zhǔn)備期末考試的關(guān)鍵時(shí)期，聽(tīng)到爸爸在電視機(jī)前壓低嗓子的叫聲，他心癢癢地希望能跟爸爸一起看球，可是爸爸揮揮手要他“好好學(xué)習(xí)、 好好休息”，不懂的地方“問(wèn)媽媽、或者打電話問(wèn)老師”。小江很不滿：平時(shí)爸爸都不管自己，家長(zhǎng)會(huì)也都是媽媽去開(kāi)，卻有時(shí)間看世界杯。

深圳市康寧醫(yī)院副院長(zhǎng)、亞洲家庭研究聯(lián)盟副主席專(zhuān)家告訴記者，在孩子的生活照顧和情感發(fā)展方面，父親普遍缺位，而世界杯使這個(gè)問(wèn)題更為凸顯。

市精神衛(wèi)生中心副主任楊洪也注意到心理門(mén)診中存在的一種現(xiàn)象：帶孩子來(lái)咨詢心理醫(yī)生的，十之八九是母親，很少看到父親的身影。國(guó)內(nèi)一項(xiàng)調(diào)查也顯示：八成 家長(zhǎng)認(rèn)為教育子女最主要的是家庭的責(zé)任，但有六成的母親在家庭教育中獨(dú)當(dāng)一面，父親真正起主導(dǎo)作用的不超過(guò)15%，由父母共同承擔(dān)教育責(zé)任的只有一成。父 親，似乎正在從家庭教育中消失。

“忙”不應(yīng)成為推脫教育責(zé)任的借口

為什么父親疏于教養(yǎng)孩子?他們的回答不約而同：“忙。”環(huán)顧身邊不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父親確實(shí)很忙，忙工作、忙8小時(shí)以外的應(yīng)酬、忙賺更多的錢(qián)。但真的忙到一點(diǎn)參與教養(yǎng)的時(shí)間都沒(méi)有嗎?專(zhuān)家認(rèn)為，“忙”其實(shí)是一個(gè)借口。

楊洪分析，這與社會(huì)傳統(tǒng)有關(guān)：“大多數(shù)父親對(duì)孩子不聞不問(wèn)、態(tài)度粗暴、缺少耐心，與‘男主外女主內(nèi)’的傳統(tǒng)觀念有關(guān)，傳統(tǒng)性別角色的差異，讓人們認(rèn)為女 人更懂得照顧孩子，而男人就該在外打拼干事業(yè)，因此父親們多以忙為借口，將教育孩子的陣地拱手相讓?zhuān)�由母親全盤(pán)接收。”

專(zhuān)家認(rèn)為， “忙”確實(shí)是父親們的現(xiàn)狀，而背后有更深的社會(huì)背景。“目前社會(huì)處于‘高成就激勵(lì)’時(shí)代，人們普遍認(rèn)為取得‘高成就’就是‘好’的，因此人人都特別追求成 功，這在深圳這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)表現(xiàn)得更為明顯。當(dāng)然，這會(huì)帶來(lái)一些好處，比如經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、社會(huì)的物質(zhì)和精神財(cái)富都在增加;但壞處之一，就是導(dǎo)致父親們 普遍從家庭中缺失，因?yàn)槿巳硕加泻艽蟮某晒υ竿�，他們�?huì)認(rèn)為與家庭在一起是浪費(fèi)時(shí)間、會(huì)妨礙成功。”

父親的缺失導(dǎo)致“第三性”

管教孩子時(shí)父親讓出陣地、母親付出很多，效果會(huì)理想嗎?專(zhuān)家們都說(shuō)不見(jiàn)得，甚至后果嚴(yán)重。“它破壞了正常的家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系。一旦父親缺位，母親就會(huì)用高 度的熱情去填補(bǔ)，這是一種錯(cuò)位與顛倒，甚至出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)?lsquo;嚴(yán)母慈父’格局，使孩子的發(fā)展偏離正常軌道、甚至心靈扭曲。”楊洪告訴記者。

有位女大學(xué)生快畢業(yè)了，但她不知道自己今后該與男人還是女人在一起生活，而她并不是雙性戀者。楊洪認(rèn)為，出現(xiàn)這樣的情況，就在于她在家庭中沒(méi)有建立起性別認(rèn)同感，因此難以建立身份認(rèn)同、并適應(yīng)社會(huì)。

事實(shí)上，“嚴(yán)母慈父”很多時(shí)候是“嚴(yán)母缺父”，而父親的缺失讓孩子缺少了性別的模板，專(zhuān)家認(rèn)為，這也是當(dāng)前社會(huì)上越來(lái)越多地出現(xiàn)所謂“第三性”的一大 原因。世界由男女兩個(gè)性別組成，所謂“第三性”是對(duì)男孩女性化、女孩男性化的一種“戲說(shuō)”。“男孩子如果沒(méi)有了父親的榜樣，在女性的環(huán)境下長(zhǎng)大，容易膽 小、不夠勇敢、缺乏擔(dān)當(dāng)、娘娘腔，舉手投足、衣著裝扮都帶有濃厚的女性色彩。要知道，母親養(yǎng)育的是‘男孩’，父親培養(yǎng)的才是‘男人’。另外，父親教育的缺 失也會(huì)影響女孩的成長(zhǎng)，因?yàn)檎�常的家庭結(jié)構(gòu)里需要一個(gè)男性化的人，慢慢地，女孩會(huì)在無(wú)形中承擔(dān)起一部分男性的角色。”

專(zhuān)家指出，父親 缺失對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。“因?yàn)楦赣H的缺失，導(dǎo)致婚姻關(guān)系、夫妻關(guān)系沒(méi)有一個(gè)模板，孩子不知道心目中的父親應(yīng)該是怎樣的一種形象，只是拼命地工作、賺 錢(qián)，這對(duì)孩子將來(lái)婚姻的影響是致命的，因?yàn)樗?她會(huì)不知道該找一個(gè)什么樣的妻子/丈夫，也不知道自己該做一個(gè)什么樣的丈夫/妻子。”