小孩子們都很喜歡做游戲，而有的游戲孩子們做來做去總也不厭煩。有的孩子在性別意識萌芽時(shí)還會做一些跟性別有關(guān)的游戲。比如裝作媽媽把洋娃娃當(dāng)做自己的寶寶，有時(shí)會把娃娃塞到自己的衣服里當(dāng)作懷寶寶了。。。孩子們的這些游戲都是性意識在不斷增強(qiáng)的表現(xiàn)。

我在北京李躍兒巴學(xué)園研究期間，記錄下了這樣一個(gè)場景：

3歲的女孩小西抱著玩具熊在給牛奶公司打電話：“喂，你是牛奶公司嗎?我寶寶的牛奶喝完了，請你馬上送兩盒牛奶來好嗎?”然后，放下電話，抱著小熊等待 送牛奶的到來。牛奶公司送牛奶來的這個(gè)過程在小西的大腦里完成后，她給小熊假裝喂奶，然后用一塊布將小熊溫柔地包裹好，放進(jìn)小床，小床是一個(gè)鞋盒蓋，在小 西的眼里那是一張美麗的小床，如同媽媽給她準(zhǔn)備的小床一樣。她用雙手捧起睡有小熊的床，注視著小熊，如同母親注視著自己的嬰兒，左右來回著輕輕地?fù)u晃，并 唱著溫柔的催眠曲，渾身散發(fā)著母性的光芒!

小西對“嬰兒”的照顧或許來自對母親的模仿，但體驗(yàn)的情感卻是來自她的內(nèi)心。在這個(gè)游戲中她 體驗(yàn)做母親的責(zé)任和美好情感，理解了母親這一角色的心理和意識，這便是性別認(rèn)同和性別角色發(fā)展的過程。這樣的體驗(yàn)和感受像一顆種子埋在了小西的心里，當(dāng)她 成年后，童年時(shí)候體驗(yàn)做母親的美好感受會直接或間接影響她對婚姻與生育的態(tài)度。

孩子首先要對自己的性別身份認(rèn)同，然后他才會按照社會認(rèn)可的方式，塑造符合自己性別的行為模式，以之符合他所處的社會文化體系。一個(gè)嬰兒在生物學(xué)的性別基礎(chǔ)上，逐步成長為具有社會認(rèn)可的行為方式的男人或女人的過程就是性別角色的發(fā)展過程。

孩子對性別角色的理解更多地來自對父母的模仿，父母在家庭中對孩子性別角色的示范對于孩子性別角色的發(fā)展至關(guān)重要，在健康的家庭中，人們扮演健康的角 色，父親在家庭中要給孩子示范如何做男人、父親、丈夫和兒子的角色，母親要給女兒示范如何做女人、母親、妻子和女兒的角色，父母還要給孩子示范如何培養(yǎng)親 密關(guān)系、如何做個(gè)正常有用的人、如何與他人保持界限不做逾越角色的事。孩子吸收著父親或母親的這些特質(zhì)，然后嘗試著去按照這些特質(zhì)生活，逐漸形成自己男性 化或女性化氣質(zhì)。

模仿媽媽生孩子、給寶寶喂奶、照顧寶寶、游戲中扮演爸爸(媽媽)或者丈夫(妻子)的角色……孩子性別角色的行為發(fā)展是 從模仿中開始的，他們在游戲中模仿爸爸或者媽媽的行為方式，然后結(jié)合自己性別，在游戲中學(xué)習(xí)并實(shí)踐男人與女人的行為與責(zé)任，體驗(yàn)做男人和做女人的心理過 程，這是孩子性別社會化的開始。父母需要為孩子準(zhǔn)備適合其性別的游戲材料。

1. 生寶寶的游戲

茜茜3歲，最近她老喜歡把娃娃塞到衣服里面說：“我肚子里面有個(gè)小寶寶。”然后拿出來說：“寶寶出來啦，餓了，吃點(diǎn)奶吧!”說著就放到胸前假裝喂咪咪。我當(dāng)時(shí)跟她解釋說只有媽媽和有寶寶的阿姨才會肚子里面有小寶寶，小孩肚子里不會有寶寶的。 請問我這么說對么?

這是孩子的游戲，媽媽只需要配合孩子游戲就可以了，不需要給孩子解釋其他。這個(gè)年齡的孩子可以在游戲中將周圍的物體、人或活動(dòng)轉(zhuǎn)換成他們希望的任何東西。

日常生活中，孩子獲得了媽媽如何生下并喂養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)以后，會通過游戲來體驗(yàn)這樣的過程，茜茜就是這樣。她在游戲中將玩具娃娃轉(zhuǎn)換成了自己的寶寶，自己扮演寶寶的媽媽，然后想象自己懷孕生孩子的過程，并模仿媽媽照顧寶寶的活動(dòng)。

茜茜在這樣的游戲中可以發(fā)展對女性角色的認(rèn)識——女人要當(dāng)媽媽，同時(shí)體驗(yàn)媽媽照顧孩子的過程——給孩子喂奶。在這個(gè)游戲中，茜茜還會通過對媽媽的模仿，學(xué)習(xí)如何關(guān)愛孩子，茜茜在這個(gè)游戲中發(fā)展了她的性別角色，并沒有什么壞處，父母不需要干預(yù)。