孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免不犯錯(cuò)誤，世界上也沒(méi)有一個(gè)孩子不犯錯(cuò)誤。很難想象，一個(gè)不犯錯(cuò)誤的孩子是什么樣子。犯錯(cuò)誤是孩子們的基本特征和應(yīng)有權(quán)利。孩子是在不斷地犯錯(cuò)誤然后改正錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)、成熟的。當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤之后，就需要受到批評(píng)教育。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤是家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)和使命，也是家庭教育必須承擔(dān)的責(zé)任。

 

　　但在真正履行職責(zé)的時(shí)候，就有部分家長(zhǎng)出了問(wèn)題、犯了錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯過(guò)錯(cuò)時(shí)，這些家長(zhǎng)往往一味責(zé)備孩子，甚至打罵孩子，不講究技巧，結(jié)果往往事與愿違。所以，父母批評(píng)孩子時(shí)要注意方法、講究技巧，按孩子能夠接受、也樂(lè)意接受的方式去進(jìn)行，這樣才能取得好的效果。那么，批評(píng)孩子的時(shí)候，應(yīng)該注意的技巧究竟有那些呢？概括起來(lái)，大致有以下5點(diǎn)：

　　1.低聲

　　有的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候往往氣急敗壞、高聲大嗓。其實(shí)這是一種極其落后而低級(jí)的教育方法。這種方法施之于年齡偏小的孩子，易造成孩子膽小懦弱；施之于年齡稍大的孩子，易造成孩子倔強(qiáng)叛逆。所以家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，必須拋棄這種教育方式，而且要以低于平常說(shuō)話(huà)的聲音進(jìn)行。“低而有力”的聲音，往往會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)，這種低聲的“冷處理”，比大聲訓(xùn)斥的效果要好。