去朋友家串門(mén)，正好撞上他呲牙咧嘴地訓(xùn)斥孩子，孩子很害怕，身子不停顫抖著。

　　朋友說(shuō)，孩子不爭(zhēng)氣，這次期中考試幾門(mén)功課僅僅達(dá)到及格的邊緣。我能體會(huì)朋友望子成龍的心情，但孩子內(nèi)心的惶恐和茫然讓我更加心疼。

　　在進(jìn)一步的交談中，我不禁質(zhì)疑起朋友的“家教經(jīng)”。比如他“臟”不離口，“笨蛋”、“傻瓜”等帶有侮辱性的詞是他的口頭禪，揮拳相向更是他的“拿手好戲”。我不顧朋友的面子，反問(wèn)他：“難道你的孩子就像一塊廢鐵，一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有？”

　　朋友愣了半晌，支吾道：“優(yōu)點(diǎn)？當(dāng)然也有，比如他懂禮貌，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，還愛(ài)拆修玩具……”

　　“這不就得了！”我大聲說(shuō)道：“孩子懂禮貌，說(shuō)明他富有愛(ài)心；愛(ài)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)明他的腦瓜子還行；愛(ài)拆修玩具，不恰好說(shuō)明他聰明機(jī)靈嗎？什么事情，你都得惦記孩子的‘好’，多夸贊孩子，讓他把‘好’處發(fā)揮光大，才能在學(xué)習(xí)上更上一層樓。你一味地貶損他，只能適得其反。”

　　幾個(gè)月后，朋友欣喜地告訴我，孩子的成績(jī)明顯進(jìn)步了，期末考試也榜上有名。

　　其實(shí)，不僅僅只是學(xué)習(xí)，其它方面也應(yīng)如此。雖然我們傳統(tǒng)的家教觀念提倡“嚴(yán)父”，但理解教育永遠(yuǎn)比“棍棒教育”更適合孩子。只有常記孩子的“好”，才能幫助孩子真正樹(shù)立起能夠戰(zhàn)勝一切困難的自尊心、自信心，讓孩子最終走向一條健康的成長(zhǎng)成才之路。