孩子的社會化過程是不斷學習分享、學會分享和樂于分享的去自我中心化的過程，也就是我們通常所說的孩子不自私，變大方了。慷慨的孩子很可愛，父母也會覺得很有“面子”。但“無私之苗”并不是一朝一夕長成的，它需要我們耐心等待，著意培養(yǎng)，更需要我們了解孩子為什么自私，以及如何讓孩子自愿去分享。

　　孩子的自私大多表現(xiàn)在對玩具、食物所有權的固守，這種固守既有可愛之處，也會讓它貼上小氣的“標簽”。讓我們來分享兩個孩子自私的小故事，看看分享對孩子來說究竟意味著什么。

 
　　小雪真小氣

　　2歲的小雪和貝貝在一起玩。小雪玩汽車，貝貝串珠子。貝貝看到小雪拿著汽車玩得很帶勁，于是便丟下珠子，找到媽媽，說：“我也想玩汽車”。一旁的小雪媽媽聽到后，就對小雪說：“把你的小汽車借給弟弟玩一會兒好嗎？”小雪一下把汽車攔在懷里，撅起嘴巴，斷然拒絕：“我的！不行！”

　　心理剖析：天生的利己傾向

　　2歲的孩子剛剛建立自我意識，對與自己關系密切的人和物都十分在意，很難做到分享。他們往往對自己的東西很摳門，但樂意接受別人的給予。

　　這種自我中心化的利己思想是孩子心理發(fā)展的必經(jīng)階段。他只在乎自己的想法，很難換位思考，更不懂得接受與自己不同的意見。因此，對2歲的孩子而言，他們尚不具備主動分享的能力。如果孩子被迫分享會令他們更加在意自己的物品，適得其反。