現(xiàn)代家庭，雙職工的夫妻很多，看孩子的重任就落到了保姆身上。由于和保姆待在一起的時(shí)間比家長(zhǎng)多，孩子在心理上會(huì)對(duì)保姆形成依賴(lài)，產(chǎn)生一種隱形的母子關(guān)系，保姆就成了孩子的“心理媽媽”。專(zhuān)家表示，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，“心理媽媽”的影響要大過(guò)父母，因而不能忽視對(duì)保姆的少兒心理培訓(xùn)，也不要頻繁換保姆，否則會(huì)對(duì)孩子造成不利的心理影響。

　　頻換保姆孩子患“心病”

　　芊芊媽最近頗為心煩，原來(lái)芊芊的班主任近日打電話(huà)說(shuō)，芊芊在班里總是欺負(fù)一個(gè)女同學(xué)，對(duì)方的家長(zhǎng)找到學(xué)校，強(qiáng)烈要求給女兒換班。一家人為芊芊的攻擊性感到不可思議。

　　心理咨詢(xún)師喜瑪說(shuō)，通過(guò)了解得知芊芊曾經(jīng)換過(guò)4個(gè)保姆。第一個(gè)保姆帶她的時(shí)間最長(zhǎng)，將近兩年，其他3個(gè)保姆只有幾個(gè)月不等。“如果頻繁更換保姆，相當(dāng)于讓孩子一次次失去‘心理媽媽’，會(huì)對(duì)他們幼小的心靈產(chǎn)生危害，形成心理隱患。”喜瑪說(shuō)，芊芊的攻擊性就是一個(gè)典型的例子。因?yàn)榭偸鞘�去，所以心里總是有一種不安全感，表現(xiàn)出來(lái)就是攻擊別人，因?yàn)楣�擊別人也是保護(hù)自己的一種方式。

　　喜瑪表示，在她接待的問(wèn)題孩子中，有很多都是保姆帶大的。她說(shuō)：“很多父親母親也是高學(xué)歷、有修養(yǎng)的人，可由于工作忙，大部分時(shí)間都把小孩交給保姆照顧，而對(duì)保姆的開(kāi)導(dǎo)和培訓(xùn)又不夠，這就容易忽視孩子的心理隱患。”

　　“心理媽媽”更需要心理培訓(xùn)

　　作為“心理媽媽”，保姆對(duì)孩子的影響可能大過(guò)父母。而具備了心理護(hù)理意識(shí)的保姆，則可以有效緩解孩子成長(zhǎng)中的多動(dòng)癥、封閉、自卑等心理隱患，把他們扶上正常的軌道。

　　“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)去聽(tīng)親子講座，但很少見(jiàn)家長(zhǎng)會(huì)帶著保姆去聽(tīng)的。”喜瑪說(shuō)，“其實(shí)保姆更需要這些知識(shí)。”在孩子小的時(shí)候，很容易出現(xiàn)兩種心理傾向。一種是多動(dòng)癥，表現(xiàn)欲強(qiáng)，精神不集中；另一種是過(guò)于封閉內(nèi)向，人際關(guān)系不好，經(jīng)常受到欺負(fù)。要校正這些問(wèn)題需要了解一些心理知識(shí)，需要比較長(zhǎng)時(shí)間的陪伴和溝通。家長(zhǎng)可能有知識(shí)，但要忙工作，不能陪孩子，此時(shí)能夠幫助孩子的只有“心理媽媽”了。

　　“有條件的家庭，不妨請(qǐng)文化素質(zhì)高一些的保姆，給他們做些心理方面的培訓(xùn)，讓他們學(xué)會(huì)怎樣做‘心理媽媽’”。喜瑪說(shuō)，如果沒(méi)有這個(gè)條件，父母就要親自教給保姆一些心理應(yīng)對(duì)技巧。家長(zhǎng)要給保姆比較大的寬容度，遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)不能說(shuō)“我把孩子交給你，你是怎么帶的”這樣的話(huà)，否則保姆便不敢指出孩子的問(wèn)題了。

　　更換保姆先調(diào)節(jié)孩子情緒

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