孩子喜歡把自己的玩伴稱為“男女朋友”，是因?yàn)樗麄冎�間可能有共同點(diǎn)或者對(duì)方有他人所沒(méi)有的氣質(zhì)、特點(diǎn)，所以對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了好感，有崇拜的心理。家長(zhǎng)和老師對(duì)于孩子出現(xiàn)的交往“男女朋友”的問(wèn)題，不要給予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)孩子稱異性為“男女朋友”時(shí)，家長(zhǎng)可淡化他們這種語(yǔ)言。

有一天，在幼兒園，

一個(gè)四歲的小男孩和一個(gè)四歲的小女孩開(kāi)始“談戀愛(ài)”。

小男孩要求吻小女孩，

小女孩說(shuō)：那你可要對(duì)我負(fù)責(zé)哦！

小男孩說(shuō)：當(dāng)然了，我們已經(jīng)不是兩三歲的小孩子了！

你是否看過(guò)這個(gè)笑話？生活中常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)朋友講上幼兒園的兒子在家宣布他戀愛(ài)了，或女兒喜歡同班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)啦，當(dāng)然，講時(shí)也只當(dāng)笑話……

小家伙這么小就“早戀”？背后究竟隱藏了怎樣的童心小秘密呢？

典型案例

案例一：連吻18女孩被罰

一位4歲左右的小男孩，“吻”了18位同班的小女孩，而且吻后總是說(shuō)：“嫁給我吧，我愛(ài)你……”他之所以這樣做，是因?yàn)閹滋烨翱戳穗娨晞±锏囊粋�(gè)鏡頭，他覺(jué)得很有趣，就模仿玩，幼兒園老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“影響太壞了，必須在家中留教幾天，等改過(guò)后再送來(lái)”。家長(zhǎng)對(duì)此又氣又急，連連責(zé)怪電視劇中的情節(jié)害人，把僅4歲的孩子給帶壞了，做出這種“丑事”，長(zhǎng)大后不知還會(huì)鬧出什么亂子來(lái)……一段時(shí)間，老師焦急，父母擔(dān)憂。

案例二：兒子“早戀”老爸可樂(lè)

郝先生5歲的兒子和幼兒園的一個(gè)小女孩關(guān)系很要好，兒子說(shuō)她是他的女朋友，還說(shuō)以后倆人要一起上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，甚至結(jié)婚；現(xiàn)在參加興趣班兩個(gè)人都報(bào)相同的，還要老師把他們分在一個(gè)班級(jí)。每個(gè)周末上完興趣班，還要一起玩一會(huì)兒；有什么好吃的，兒子總要留一部分給他的“女朋友”。郝先生每次說(shuō)起這些事兒總一臉自豪可樂(lè)，覺(jué)得兒子很可愛(ài)。

家長(zhǎng)說(shuō)——

開(kāi)玩笑導(dǎo)致兒子臉紅

鐘女士（兒子4歲，公司職員）：我們經(jīng)常和一些關(guān)系好的朋友開(kāi)玩笑說(shuō)些親家之類的話，一是因?yàn)閮鹤雍退�家女兒關(guān)系好，二來(lái)是因?yàn)閮杉谊P(guān)系比較熟悉。其實(shí)我們都明白這么小的孩子沒(méi)什么戀愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)到那個(gè)階段。這個(gè)時(shí)期還是玩的時(shí)候，有時(shí)候我還會(huì)“逼”兒子叫朋友親家，兒子雖然不知道是什么意思，但是也表現(xiàn)出非常害羞的樣子。

點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)只是為了表達(dá)親密情感，但在無(wú)意間會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)異性交往的行為，可能會(huì)在他們6歲前的記憶里產(chǎn)生消極影響。所以家長(zhǎng)要開(kāi)這種親密玩笑話，最好不要當(dāng)著小孩的面。

好事情，孩子多個(gè)玩伴

李小姐（廣州某兒童雜志社編輯）：因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我接觸到很多小孩子。舉個(gè)例子，以前，要是有個(gè)小男孩在公園里跑過(guò)去對(duì)一個(gè)小女孩說(shuō)我喜歡你，女孩的媽媽就很可能把小女孩拉回自己身邊，還會(huì)說(shuō)：小流氓。要是小男孩禮貌地親一下小女孩，父母可能更是不得了。但是現(xiàn)在很多都是獨(dú)生子女，孩子玩伴比較少，他們好不容易有了一個(gè)玩伴，無(wú)論是同性還是異性，父母的心態(tài)就會(huì)轉(zhuǎn)變很多，他們會(huì)比較開(kāi)心，開(kāi)心自己的孩子不會(huì)孤單。所以他們把小孩子之間這種“喜歡”當(dāng)成交往的一種方式，只要家長(zhǎng)正確教育他們，男孩女孩之間有什么不同，兩個(gè)人在一起有哪些事情是不該做的，就會(huì)沒(méi)事的。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)齡前孩子只有性別意識(shí)，而無(wú)性意識(shí)，只知道男孩女孩在身體外表上有區(qū)別。他們希望和自己有不同特點(diǎn)的人交往。特別是獨(dú)生子女時(shí)代，孩子更需要一個(gè)心靈上的玩伴。

專家說(shuō)——

適當(dāng)關(guān)注&正面引導(dǎo)

孩子喜歡把自己的玩伴稱為“男女朋友”，是因?yàn)樗麄冎�間可能有共同點(diǎn)或者對(duì)方有他人所沒(méi)有的氣質(zhì)、特點(diǎn)，所以對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了好感，有崇拜的心理。

家長(zhǎng)和老師對(duì)于孩子出現(xiàn)的交往“男女朋友”的問(wèn)題，不要給予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)孩子稱異性為“男女朋友”時(shí)，家長(zhǎng)可淡化他們這種語(yǔ)言。

學(xué)齡前的孩子性意識(shí)比較弱，這與性別意識(shí)有所不同，他們稱男女朋友只是個(gè)游戲，和普通的游戲是差不多的。

家長(zhǎng)朋友要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，泰然處之孩子的這些行為。如果成人對(duì)他們做出一些指責(zé)，會(huì)延伸到潛意識(shí)里，成年后與異性交往也有陰影，出現(xiàn)問(wèn)題。如果孩子有如下言行，你可以這樣應(yīng)對(duì)：

情景一：孩子模仿大人的一些親密行為，如接吻、擁抱，還說(shuō)要結(jié)婚等。

應(yīng)對(duì)：你可以跟孩子說(shuō)，現(xiàn)在你還小，等你長(zhǎng)大，有了愛(ài)人，也會(huì)這樣的，但是現(xiàn)在還沒(méi)有長(zhǎng)大。

情景二：孩子問(wèn)你什么時(shí)候才是長(zhǎng)大。

應(yīng)對(duì)：你可以跟孩子說(shuō)，現(xiàn)在是小朋友，上幼兒園，18歲讀大學(xué)時(shí)就成人了。

情景三：報(bào)紙上曾發(fā)生過(guò)小男孩和小女孩在幼兒園玩游戲，導(dǎo)致小女孩外陰發(fā)炎的事件。

應(yīng)對(duì)：你可以在平時(shí)教導(dǎo)孩子，告訴他們身體是自己的，要保護(hù)好自己的身體，不要讓皮膚受傷。

情景四：孩子稱呼誰(shuí)誰(shuí)是他的女朋友，他抱著小女孩親。

應(yīng)對(duì)：你可以這樣引導(dǎo)他：“我們叫他/她好朋友好不好？”“你親小妹妹，是因?yàn)槟阆矚g她，對(duì)嗎？但是小妹妹也許不喜歡這種方式，下次你可以和她握手，一起做游戲……”

老師說(shuō)——

純粹是好奇而已
　　
鄧?yán)蠋煟ㄩ_(kāi)發(fā)區(qū)第一幼兒園老師）：小朋友認(rèn)異性小朋友做男女朋友的情況在大中班級(jí)出現(xiàn)得比較多，這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始有自己的思想了，但是他們也只是處在好奇的階段，認(rèn)為和誰(shuí)關(guān)系好就和誰(shuí)在一起，通常我們都只是會(huì)一笑而過(guò)，不會(huì)去譴責(zé)孩子。

點(diǎn)評(píng)：滿足不了就會(huì)好奇，所以老師和家長(zhǎng)對(duì)待孩子和異性關(guān)系親密的態(tài)度要輕松對(duì)待，同時(shí)在言語(yǔ)上加以引導(dǎo)，千萬(wàn)不要恐嚇、打罵。

減少二人共處時(shí)間

葉老師（越秀區(qū)某幼兒園老師）：我沒(méi)有遇到過(guò)說(shuō)別人是自己男女朋友的小孩子，只是有些小朋友喜歡和誰(shuí)在一起就走得比較近，連上廁所都要一起去。女孩子熱的時(shí)候，男孩子就會(huì)用小扇子給她扇風(fēng)；他們做什么事情都要一起，這時(shí)我就會(huì)刻意在做游戲時(shí)讓兩個(gè)小朋友不在一起，讓他們也要和別的小朋友多接觸。

點(diǎn)評(píng)：這種方法是不提倡的。孩子們都有和自己關(guān)系好的伙伴，課堂上被阻止了，反而會(huì)導(dǎo)致他們課下更逆反，越發(fā)想在一起玩。應(yīng)該大方地讓他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，并同時(shí)讓更多孩子參與進(jìn)去一起玩。

后記

我們都曾單純過(guò)

小孩子只是單純地把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)玩伴而已，對(duì)于他來(lái)說(shuō)那個(gè)人是男是女并不重要，他也許就是一個(gè)比較依賴朋友的人，所以家長(zhǎng)不必要擔(dān)心，順其自然就好。

家長(zhǎng)之所以會(huì)特別重視，是因?yàn)閷?duì)方是異性，如果說(shuō)那個(gè)女朋友換成是一個(gè)小男孩或是大哥哥的話，家長(zhǎng)則覺(jué)得這是件很正常的事情�；叵胄�時(shí)候，也會(huì)很想和小男孩在一起玩，是因?yàn)樗麄儽任议_(kāi)朗和勇敢，敢做很多我不敢做的事情，所以我就喜歡和他在一起，只是因?yàn)榭吹剿�身上有我沒(méi)有的東西。

想要了解孩子的行為，就必須要多了解他們心理的發(fā)展情況，因?yàn)槲覀兌荚鴨渭冞^(guò)。