小兒自閉癥往往會被診斷成智力障礙，但自閉癥和智力障礙是兩種完全不同的病癥，主要還是因?yàn)楹⒆有“Y狀不明顯，容易被混淆。自閉癥和智力障礙有什么區(qū)別?

自閉癥：患有自閉癥的兒童在三歲前會出現(xiàn)的基本特征有下列三方面： (一)社交發(fā)展方面： 對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在; 與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動; 在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性; 想象力較弱，極少通過玩具進(jìn)行象征性的游戲活動。 (二)溝通方面： 語言發(fā)展遲緩和有障礙，說話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常; 對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難; 可能欠缺口語溝通的能力。 (三)行為方面： 在日常生活中，堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)，并 且不斷重復(fù)一些動作; 興趣狹窄，會極度專著于某些物件，或?qū)ξ锛�的某些部分或某些特�?形狀的物體特別感興趣。 表現(xiàn): 1.社會交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。 2.語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。 3.重復(fù)刻板行為。 4.智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。 5.感覺異常表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。 6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。 自閉癥發(fā)病原因不明.它既不是先天的，也和后天的教育無關(guān)，而且至今也沒有完全得到治愈的病例。

智力障礙：智力障礙不但是嚴(yán)重危害兒童身心健康的一類世界性疾患，更是一個嚴(yán)重的社會問題。據(jù)估計，全世界約有1.5億智力低下患者。隨著社會的飛速發(fā)展和人才競爭的日趨激烈，各國對智力問題已倍加關(guān)注。有關(guān)研究者們對導(dǎo)致兒童智力低下的因素之探討也日益深入。其中，遺傳因素是導(dǎo)致重度智力低下的主要原因之一;其次孕期感染是導(dǎo)致智力低下患兒的又一主要致病因素，且尤以妊娠前三個月的感染影響最大;再者孕期營養(yǎng)不良是宮內(nèi)胎兒生長遲滯的主要原因之一。

1、感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些;2、注意力嚴(yán)重分散，注意廣度非常狹窄;3、記憶力差，經(jīng)無數(shù)次重復(fù)方能學(xué)會一些知識，若不重復(fù)學(xué)習(xí)，又會忘得一干二凈;4、言語能力差，只能講簡單的詞句;5、思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三;6、基本無數(shù)字概念，靠機(jī)械記憶能學(xué)會簡單的加減計算;7、情緒不穩(wěn)，自控力差;8、意志薄弱，缺乏自信;9、交往能力差，難以學(xué)會人際間交往。

自閉癥和智力障礙兩者有著相同的地方，所以在確診前應(yīng)好好觀察孩子的日常行為動作。以幫助醫(yī)生的確診。