對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還有比成績(jī)更重要的事情嗎?在今天喊著素質(zhì)測(cè)試的口號(hào)，而實(shí)際上卻依然在進(jìn)行著應(yīng)試教育的模式，有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的寶寶有個(gè)好成績(jī)呢?所以　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)當(dāng)父母看重分?jǐn)?shù)，她就特別希望自己得高分，因?yàn)榱己玫某煽?jī)更讓父母開(kāi)心，如果做不到就會(huì)覺(jué)得父母都自己特備失望，進(jìn)而產(chǎn)生自卑，憂郁，郁郁寡歡，甚至對(duì)自己會(huì)失去信心，也許我們父母并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)給孩子帶來(lái)不可磨滅的負(fù)面影響，學(xué)習(xí)就不是唯一的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還有比成績(jī)更重要的事情，一起看看：

每個(gè)孩子都想在父母面前證明自己很棒，很想與父母產(chǎn)生深厚的聯(lián)結(jié)。

1 . 有一個(gè)可以被接納的環(huán)境

從心理需求角度來(lái)說(shuō)，安全感的滿足與歸屬感是這個(gè)年齡段孩子的需要，也是最重要的。

有一個(gè)被接納的環(huán)境可以讓他們感受到自己是被歡迎的，被接納的、被認(rèn)可的， 這樣就會(huì)增加他們的安全感，讓他們有歸屬感。

而這個(gè)環(huán)境中，孩子最需要的是家庭環(huán)境的接納，其次，才是外界集體的接納。

2. 有一個(gè)屬于自己的非學(xué)校群體

為什么是非學(xué)校群體?很重要的一個(gè)原因是，在學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是單一的。

而非學(xué)校群體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校是有區(qū)別的，假設(shè)一個(gè)孩子的成績(jī)并不出色，但他的團(tuán)隊(duì)合作能力非常強(qiáng)，那孩子在這個(gè)群體里會(huì)得到認(rèn)可。

而擁有屬于自己的非學(xué)校群體，也可以避免讓孩子在單一評(píng)價(jià)環(huán)境里長(zhǎng)大，孩子需要知道，自己閃光的地方和與眾不同的特點(diǎn)。

3. 有一個(gè)可以暢所欲言的環(huán)境

隨著年齡段的增加，孩子的秘密越來(lái)越多，因?yàn)樗麄兒芮宄�父母的期待值，因而很多話不愿意說(shuō)給父母聽(tīng)。

所以就需要有一個(gè)讓孩子可以暢所欲言的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們的心里話，尤其是爸爸媽媽認(rèn)為不好的地方。這樣的環(huán)境可以幫助孩子完成獨(dú)立思考和溝通表達(dá)能力的提升。

這樣的環(huán)境可能不是家庭的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兒茉谝庾约涸诟改感闹械男蜗蟆?/p>

4. 有自己的精神導(dǎo)師

孩子在6-12歲的這個(gè)年齡階段，特別是10歲以后，他需要一個(gè)精神上的引領(lǐng)者。

能夠陪伴孩子長(zhǎng)大，和孩子和他一起探討未來(lái)，探詢自己想要什么，為什么?該如何做?能夠給到孩子建議或提示。這個(gè)導(dǎo)師可以是父母，可以是老師，也可以是家庭里的一個(gè)成員，也可以是專業(yè)人士。

5. 有表達(dá)自己思想的習(xí)慣

父母需要幫助孩子慢慢的建立表達(dá)自己思想的習(xí)慣。當(dāng)孩子問(wèn)為什么的時(shí)候給到回應(yīng)，也可以經(jīng)常問(wèn)孩子“為什么”，這樣我們就會(huì)知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問(wèn)題的方法。

6 . 有不斷探索的經(jīng)歷

不知道自己想要什么，會(huì)讓自己很迷茫，特別是青春期之后的孩子，會(huì)在這樣的思想狀態(tài)中迷失，而出現(xiàn)各種行為問(wèn)題。

人最大的幸福，來(lái)自于知道自己想要什么，并實(shí)現(xiàn)它!

7. 有完成月度“厚”書(shū)的經(jīng)歷

關(guān)于“閱讀”，孩子從小積累，到了五、六年級(jí)，特別是六年級(jí)以上的的時(shí)候，他們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷，自己要完成對(duì)一本“厚”書(shū)的閱讀。讓孩子有長(zhǎng)周期的閱讀經(jīng)歷，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的。

8. 有指定目標(biāo)、計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷

從孩子9歲左右開(kāi)始，孩子們需要有這個(gè)經(jīng)歷，自己制定目標(biāo)或計(jì)劃，并且去實(shí)現(xiàn)它。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)， 最大的價(jià)值是制定目標(biāo)的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到提高，他們會(huì)去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。

而完成目標(biāo)計(jì)劃的過(guò)程，也可以讓父母觀察到孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長(zhǎng)。

9. 有和大自然親密接觸的經(jīng)歷

人需要與自然界有著最親密的關(guān)系，然而現(xiàn)在的生活對(duì)人們與自然接觸的束縛卻更多了。

對(duì)于人這種生物來(lái)講，接觸大自然是特別重要的，這種親密接觸帶給孩子的一是感知，感知大自然的生長(zhǎng)與變換。二是責(zé)任，包括對(duì)動(dòng)物和植物的責(zé)任。

孩子需要知道，人類，是需要對(duì)大自然負(fù)責(zé)任的。

10. 有一項(xiàng)喜歡、堅(jiān)持的體育項(xiàng)目

體育和藝術(shù)是人類發(fā)自內(nèi)心的情感，也是人情緒的發(fā)泄方式之一。體育使父母和孩子有了更多非學(xué)習(xí)類話題，會(huì)增進(jìn)親子溝通，因此可以說(shuō)，體育就是快樂(lè)的源泉，讓孩子擁有喜歡或堅(jiān)持的體育項(xiàng)目，應(yīng)該是在孩子6-12歲時(shí)就去挖掘的。

11. 有定期參與的活動(dòng)

有定期參與的活動(dòng)，會(huì)幫助每個(gè)家庭建立自己的文化。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每年定期參與一些的活動(dòng)，就會(huì)變成每個(gè)家庭的文化，例如旅行、活動(dòng)、比賽……這對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)特別重要　　因此，有定期參與的活動(dòng)，會(huì)成為家庭的文化，孩子也會(huì)知道生活中不僅僅有學(xué)習(xí)。

12 . 有自己的收藏

不管是收藏火柴皮、郵票、游戲卡、商標(biāo)、芭比娃娃…… 收藏，能夠幫助孩子建立一個(gè)自己的愛(ài)好，建構(gòu)自己的世界。

有自己的收藏，幫助孩子建立自我認(rèn)知，我喜歡什么，在不斷收集的過(guò)程中，也會(huì)建立孩子的目標(biāo)感;

13 . 有動(dòng)手制作的經(jīng)歷

孩子動(dòng)手制作一個(gè)東西，鍛煉的孩子的動(dòng)手能力，更重要的是，孩子能夠完成一個(gè)自己的作品，能夠獨(dú)立參與這樣一個(gè)過(guò)程，這對(duì)于他成就感的滿足是非常有價(jià)值的。

14 . 有接觸社會(huì)的經(jīng)歷

每個(gè)孩子都是一個(gè)社會(huì)人，他們要面對(duì)的是整個(gè)社會(huì)。他們要在社會(huì)中認(rèn)識(shí)自己，接觸不同的人，不同的文化，會(huì)有自己的總結(jié)自己的感受�！� 孩子應(yīng)該是社會(huì)人，然而我們的孩子接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)太少了。當(dāng)他們真正踏入社會(huì)的時(shí)候會(huì)緊張，會(huì)不知道怎么辦。

15 . 有失敗的經(jīng)歷

通過(guò)某些事件，讓孩子面對(duì)失敗，或者說(shuō)讓孩子有失敗的感受，這樣會(huì)讓孩子對(duì)自我認(rèn)知有反思。

有很多父母比孩子更接受不了失敗，有時(shí)孩子面對(duì)失敗時(shí)并沒(méi)有太大的反應(yīng)，但父母非常在意，經(jīng)常最后逃掉的都是爸爸媽媽，這樣的一種逃避，是孩子成長(zhǎng)最大的障礙。

16 . 有拒絕或被拒絕的經(jīng)歷

發(fā)現(xiàn)，父母特別害怕拒絕孩子，父母?jìng)儠?huì)覺(jué)得：我怎么能拒絕他呢?我要讓他自由的成長(zhǎng)，拒絕他，孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得我不愛(ài)他?

當(dāng)孩子沒(méi)有被拒絕的經(jīng)歷，他的人生是非常脆弱的。其實(shí)，是父母接受不了對(duì)孩子說(shuō)“不”，當(dāng)說(shuō)“不”的時(shí)候，父母是非常難受的，所以他拒絕對(duì)孩子說(shuō)“拒絕”。

有良好的表現(xiàn)讓父母開(kāi)心，如果做不到，她的世界就沒(méi)有安全感，自責(zé)自卑、焦慮憂郁。她會(huì)否定自己，不接納自己，對(duì)自己不滿意，會(huì)失去信心。

家長(zhǎng)也許是無(wú)意的，沒(méi)有意識(shí)到這些，可是在孩子成長(zhǎng)的道路上，的確會(huì)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。

溫馨提示：在小學(xué)階段是孩子各種習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，所以，家長(zhǎng)們不能緊盯著成績(jī)看，而更應(yīng)該想一想下面這些更重要的事情!雖然說(shuō)對(duì)農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)上好學(xué)是唯一的，最好的出路，可是龍生九子九不同，可況是人呢，并不是說(shuō)每個(gè)孩子都適合讀書(shū)，都適合當(dāng)狀元。三百六十行，行行出狀元，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是最重要的，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，明白一個(gè)做人的道理才是最好的。