怎樣幫助孩子寫出一手好字呢?每當看到別人那龍飛鳳舞的一手好字，小編眼睛就發(fā)直，羨慕不已，真后悔自己當初沒有好好練習，相信很多家長看到自己家的孩子那卷卷擠擠的字一定也懊惱不已，甚至很多孩子因為字寫的不規(guī)范經(jīng)常受到老師和家長的批評，那么怎樣才能寫出一手好字呢?一起看看。

1、“人生聰明寫字始”，寫好漢字是國人接觸中國文化的開始，也是終生學習與發(fā)展的一種必備技能。

具體到小學生來說，“正確、端莊，行款整潔”、“有一定的速度”是國家新課程標準對小學生書寫的統(tǒng)一要求。 “培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。”用田字格，米字格的目的就是訓練孩子掌握漢字的排列，規(guī)整。

研究發(fā)現(xiàn)認真聽的孩子書寫漂亮、美觀，即使筆畫不漂亮的字也寫得規(guī)范整潔，看上去就得體大方也挺美觀的。但是不認真聽課的小朋友就拉開距離了……其實每個孩子骨子里都希望自己能寫一手漂亮的好字，但就是行動無法自控，心不靜、神不寧，導致寫出來的字每個筆畫都不符合語文書的范字!

2、寫字是一項鍛煉發(fā)現(xiàn)能力、觀察能力、意志力的學習。

不善于觀察發(fā)現(xiàn)、心神不寧急于一下課沖出教室的孩子一定寫不好字。家長應該時時提醒孩子要多觀察范字練字，并予以一定的獎懲。

3、寫字的規(guī)范性對于學習和工作有很大的幫助。

中考、高考，優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎勵;求職工作，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無形中贏得優(yōu)勢，也許就此便能改變一個人的一生。

寫好字的重要性，由此可見。練習寫好字，要從小開始練習，從一寫字的時候開始練起，因此我們低年級孩子對于寫字的練習又特別重要。

二、小學如何寫好字

寫字是腦、眼、臂、腕、指高度協(xié)調(diào)的動作。學生只有對正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，運筆動作有了具體體驗后，才有可能形成良好的書寫習慣，在此基礎上達到整潔、美觀、有速度的要求。因此，低年級學生剛開始執(zhí)筆寫字，應注意這方面的指導。

1、正確的姿勢

小學生寫鉛筆字采用坐勢，其要求是：頭正距桌面一尺;身直距桌沿一拳;臂開;足要兩腳自然并列與肩同寬，平放地面。老師和家長示范，單個演示，整體練習，個別糾正。

執(zhí)筆的時候要突出三個要點：

⑴、食中指距筆端一寸;

⑵手指執(zhí)筆力度要適當，使書寫自然舒適，不要用力過大，以致于手酸或將紙劃破;

⑶筆桿靠在右手虎口上，向右后方傾斜，與桌面成50°角，以便觀察糾正自己的書寫情況。

2、 正確的運筆。

用鉛筆寫字，因為手腕要著桌，不可能每寫一筆都移動手臂，所以多數(shù)橫畫是靠“腕部內(nèi)旋”完成，豎畫多以“指關節(jié)內(nèi)收后壓”完成，而相對較舒展的撇、捺，運筆的關鍵則在“緩行、急收”。正確的運筆方法是寫好字的基礎，它必須經(jīng)過反復訓練感覺體會，才能有所把握。

3、 勤作示范。

學生在對書寫動作有了具體規(guī)范的體驗后，要結合對書寫要領講解，勤作示范，要求學生邊觀察邊練習，也可利用同步字帖，臨摹描畫字體，以此體會感覺。

4、 借用一些小工具

工具一：握筆器

握筆器的使用原理是有一個凹槽，能指引孩子要把手指放在那里面,所以如果孩子寫字時，手指距離筆尖總是很近，可以考慮買一個握筆器啦!

工具二：小球或紙團

正確的握筆姿勢中有一條：掌心一定要空，所以要是孩子沒有做到，那小球或紙團就能排上大用場了，用法也是相當簡單，直接握在手里即可。

溫馨提示：我們經(jīng)常說“字如其人”，寫得一手好字，在考試中占優(yōu)勢，而且也能提升個人形象，終身受用。如果孩子現(xiàn)在字寫的不好，也不要著急，學生只需根據(jù)以上方法勤加練習，就能快速地掌握寫字的正確方式，這樣還愁寫不出好字嗎?所以小編希望今天的分享能幫助到那些還在愁孩子字寫的不好的家長，讓好字伴孩子幸福成長。