培養(yǎng)孩子自理能力是一件非常重要的事情，孩子不能一直依靠父母來生活。孩子要離開父母去上幼兒園，再大一點(diǎn)還要上學(xué)，甚至離開家住在學(xué)校里。

如果孩子什么事情都不會(huì)，不會(huì)穿衣吃飯，不會(huì)洗衣等等。這可怎么辦呢?父母應(yīng)該如何提高孩子生理能力呢?

獨(dú)生子女一代寶寶生活自理能力普遍比較低下，吃飯、穿衣、整理環(huán)境，自理的意識(shí)比較薄弱。

寶寶生活的依賴性，并不是來自他的惰性，而是源于大人的溺愛。大人總是不由自主地照顧寶寶過多，“剝奪”了孩子自身努力的機(jī)會(huì)。寶寶穿衣慢，大人干脆利落地幫他穿好;寶寶吃飯臟兮兮的，大人干干凈凈給他塞飽肚子;寶寶玩好玩具走了，大人無怨無悔地幫他收拾……

這些情景在多數(shù)家庭發(fā)生。表面上是在幫寶寶，實(shí)際上卻在阻礙他生活能力的培養(yǎng)。 　　大人經(jīng)常覺得寶寶做不好事情，總希望去幫他。

這種心態(tài)的實(shí)質(zhì)是大人總嫌寶寶“慢”，其實(shí)，寶寶手部肌肉控制力的發(fā)育以及肢體與感官的協(xié)調(diào)能力發(fā)育都是循序漸進(jìn)的過程，會(huì)顯得“慢騰騰”;而且寶寶做事容易受到注意力的干擾，隨機(jī)性較大，會(huì)顯得“漫不經(jīng)心”。

因此，父母要給寶寶提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如訓(xùn)練“三指抓物”，為寶寶拿筷子、書寫打基礎(chǔ);往瓶口中塞物，為扣紐扣作準(zhǔn)備;舀物練習(xí)，幫助學(xué)會(huì)使用匙子……許多日常生活的練習(xí)，可以幫助寶寶培養(yǎng)自理能力。

愛孩子，就不要溺愛孩子，愛孩子，就要讓孩子學(xué)會(huì)如何自理，授人之魚，不如授人之漁。教育我們的孩子也是一樣的，讓孩子學(xué)會(huì)自理才是真的愛孩子!